北师大版七下勇气同步练习课内阅读复习大全语文课内阅读训练精粹

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1、勇气【疑难解析】1．速读课文，理清情节结构。·开端：从“在大规模进攻开始的前一天”到“那是为应付这种紧急状况而学的”。·发展：从“听到敲门声”到“把门闩了”。·高潮：从“棚屋后边有一个小小的窗口”到“哦，当然啦。快！”·结局：从“她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里”到“她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会”。2．读完全文后，你能说说这篇课文写的是一个什么样的故事吗？甲生：这是一个写法国女人救美国士兵的故事。乙生：这是一个赞颂法国女人高贵品质的故事。丙生：这是一个表现美国士兵机智勇敢的故事。丁生：这是一个表现人类追求和平的故事。3．课文写了哪两种勇气？这两种勇气各有哪些表现？你更赞赏哪一种勇气？

2、说说你的理由。思路：一种是美国伞兵的勇气。他孤身陷入险境而能临危不惧，积极求生，向法国妇女求救。在被捕后不绝望，勇敢逃生。在被围捕走投无路情况下，仍不放弃，机智地折回小屋再次向法国妇女求救，连德国士兵也想不到回来搜捕而成功脱险。他的勇敢与智慧令人钦佩。一种是法国妇女的勇气。战争是残酷的，生活在饱经德国侵略者铁蹄践踏下的法国人民对于德国士兵的凶残、暴力是再清楚不过的了。法国妇女不会不清楚藏匿盟军士兵可能给她的一家带来的严重后果，但她面对美国伞兵的求救毫不犹豫：“哦，当然啦。”这是基于对侵略者的痛恨，对凶残、暴戾的侵略者的蔑视，对正义力量的支持，对正义必胜的坚信。但她为此付出了惨重的代价：丈夫被

3、杀死，她成了寡妇，三个小孩子成了孤儿。但当她再次面对美国伞兵的求救时，仍然没有犹豫，还是那句质朴的话：“哦，当然啦。快！”这需要多么大的勇气，这是何等的无私啊！美国伞兵的勇气带有求生的本能，当然也不排除“为正义而生存”的因素，但法国妇女身上表现出来的，则是一种博大的胸怀，一种对正义力量无私的支持，同美国伞兵相比，更可贵，更值得崇敬。4．试改用美国伞兵的口吻复述这个故事，然后比较一下叙事角度和表达效果有些什么变化。用美国伞兵口吻，是第一人称，特点是便于直抒胸臆，读来有一种亲切感和真实感。课文主要用第三人称，特点是不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述，有利于突出文章主旨。 【重点品析】

4、1．“她长得并不漂亮，虽不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇定。”她“不是笑容满面”说明了什么？说明法国人民在德国人的殖民统治下过着痛苦的生活。2．“她满脸苍白，泪眼模糊”写出了“她”当时的什么心情？写出了“她”失去丈夫以后悲伤、悲痛的心情。3．“那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。”“挤”“奔”有什么表达效果？“挤”写出了窗口很小。“奔”写出伞兵动作很快。4．“哦，当然啦。”刻画出“她”的什么品质？在生与死面前，为了救那个伞兵，“她”毫不犹豫地说出了这句话，表现了“她”为了和平，置自己的生死于度外。5．“她懂得她信仰的是什么。”那么，“她”信仰的是什么呢？对和平的信仰，为了捍卫它，不惜自己宝贵

5、的生命。 【课外知识补充】风声雨声读书声顾宪成是明代东林党的首领。他少有才名，而且学习非常刻苦，经常秉烛夜读。12有一天晚上，他的读书声被路过此地的陈云浦听到。陈云浦驻足听了一会儿，萌生了考一考这位少年的念头。第二天，陈云浦约见顾宪成，并出了一个上句：风声雨声读书声，声声入耳；顾宪成不假思索，迅速对出下句：家事国事天下事，事事关心。在这副对联之前，还有与这相似的一联：松声竹声钟磬声，声声自在；山色水色烟霭色，色色皆空。显然，陈云浦和顾宪成的那一副对联，是从这副对联演化而来。有趣的是，这副对联还在“演化”。在十年动乱时，有的人因混乱局面而产生消极情绪，把对联改成：风声雨声不吱声，了此一生；国事

6、公事不问事，平安无事。粉碎四人帮后，胡耀邦针对此联的消极情绪，在一次讲话中，把它改作：风声雨声悲叹声，枉此一生；险事难事天下事；争当勇士。这样一改，对联又具有了积极的含义。 【同步达纲练习】一、据课文回答下列问题1．看拼音写汉字。jūjǐn_______         shòu______带        qiè_______生生zhuó______陆          shuān______门       qí________长xī________微          呜yè_______2．用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。（1）拘谨           ①全心全意。（2）颀长  

7、         ②日光微明。（3）孔武有力       ③非常少。（4）熹微           ④身材高。（5）寥寥可数       ⑤过于谨慎、拘束。（6）悉意           ⑥勇武而有力量。3．“一个年约三十岁的法国女人开了门，她长得并不漂亮，虽不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇定。”这个句子的句式特点是先总写概述，然后围绕这一句或句中的中心词再展开写，进行更加细腻、更加深入的描写。请在课文中