资源描述：
《62篇文言文阅读题汇编及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、晏子之御晏子为齐相出其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是以求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。注释：御:车夫驷马：四匹马拉的车去：离开，这里指离婚相：担任国相志念：志向和思考的东西自下：谦虚自抑损：克制自己，保持谦卑。对：回答1、解释下列词语：意气洋洋：名显诸侯2、翻译下列句子：今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者3、选出理解和分析有错误的一项（）A
2、、本文是寓言，简短精炼，含义深刻，含蓄的表明观点，说明道理，说服力强。B、本文非常细腻的叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图，用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。4、晏子是古代名相，结合课文，用自己的话说说他选用人才的标准是什么？5、给划线句子断句，只断两处。二、子鱼论战 宋公及楚人战于泓宋人既成列楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。注释：泓：泓水既：尽，完了济：渡过司马：统帅军队的最高长官，这里指子鱼。陈：通阵，摆好阵势。1、解释加点词语的意思：宋人
3、既成列（）2、翻译句子：彼众我寡，及其未既济也，请击之。3、用原文回答问题：文中宋师败绩是因为错失了发动进攻的时机（1）（2）4、给划线句子断句，只断两处。三、孔子见齐景公孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄今说景公景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自《吕氏春秋》）注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。1．解释下面句子中加点词语的意思。（1）孔子辞不受辞：（2）今说景公说：3．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？4、给划线句子断句，只断两处。四
4、、[甲]：既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。[乙]：人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户又不读书则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎
5、？（节选自顾炎武《与友人书》）[注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉，努力。1、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（）A．既加冠若既不出户B．故余虽愚虽有子羔、原宪之贤C．俯身倾耳以请夫以孔子之圣，D．益慕圣贤之道曾益其所不能2、解释下列加点的词。A．或遇其叱咄B．不幸而在穷僻之域C．又患无硕师名人与游D．若既不出户3、将文中下列句子翻译成现代汉语。（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（2）人之为学，不日进则日退。4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同
6、之处有哪些？5、段句、给划线句子断句，只断两处。原文五、.赵襄主学御赵襄主学御于王子期①俄而与子期逐②三易马而三后③.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱⑤道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马此君之所以⑥后也."注释:①赵襄主:赵襄子.御:驾车.王子期:古时善于驾车的人.②逐:追赶,这里指驾车赛马.③易:更换.后:方位名词做动词,落后.④调:谐调.⑤诱:引导.⑥此……所以:这就是……的原因.一.解释加点的词1.赵襄主学御于王子期()2.术未尽也(
7、)3.先则恐逮于臣()4.夫诱道争远()二.翻译1.术已尽,用之则过也.2.人心调于马,而后可以追速致远.3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法四、给划线句子断句，只断两处。原文六、.老马识途管仲,隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:"老马之智可用也."乃放老马而随之,遂得道.行山中无水,隰朋曰蚁冬居山之阳夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水."乃掘③地,遂得水.导读:自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福.注释:①管仲
