学校“一学二帮三提四创”实施方案

学校“一学二帮三提四创”实施方案

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1、ⅩⅩ乡中“一学二帮三提四创”实施方案为认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动,根据《中共遂平县委关于在全县开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》《中共遂平县教体局“三学四访五行动”实施方案》结合我校实际情况,制定如下实施方案。一、指导思想坚持党的群众路线,以党的群众路线教育实验活动的开展为切入点,组织全校教职工以“一学二帮三提四创”为载体,加强作风建设,提高新形势下服务社会、服务学校、服务师生的能力,保持与广大师生、群众的密切联系,推动我校教育事业和谐、健康、快速发展。二、工作目标认真贯彻落实党的十八大和省、市、县关于开展党的群众路线教育实践活动要求,以为民

2、务实清廉为主要内容,坚持把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,为总的要求,坚决反对“四风”,通过“一学二帮三提四创”,加强学习、提高素质,使党员干部和全体教职工思想进一步提高,作风进一步转变,努力办好让人民满意的教育。三、主要内容我校认真学习教体局文件精神,并根据我校的实际情况,制定了我校今后努力的原则和方向:“一学”、“二帮”、“三提”、“四创”。“一学”即学雷锋精神;“二帮”即帮贫困生、帮学困生;“三提”即提高教师队伍素质,提高学校管理水平,提高教育教学水平;“四创”即创文明学生,创文明教师,创文明班级,创文明学校。(一)、一学:学雷锋精神。在教职工中扎

3、实开展以“学雷锋精神”为主题的教育实践活动,着力弘扬和实践雷锋的奉献精神和敬业精神,立足岗位学雷锋,干一行爱一行,专一行精一行,组织教职工学习职业道德等有关文件精神,开展职业理想、职业精神和职业道德大讨论,引导教职工努力提高职业素质,树立良好学风,专心教学,潜尽育人,争做人民满意的好教师,好员工。党员、领导班子成员、教学骨干要积极带头,以雷锋精神为引领,深入班级,联系学生,开展谈心,走访家长,了解情况,加强沟通,查找问题,解决困难,做好学生的教育引导工作。(二)、二帮:帮贫困生、帮学困生。我校党员干部和全体教职工“一帮一,结对子”,帮扶贫困生、学困生,不让我

4、校任何一名学生因贫困而失学,不让我校任何一名学生因落后而掉队。要求是各班推荐名单,认真审核、上报,全体领导班子成员确定人数及类别,签定承诺书,有具体行动,有记录、有档案,持续、稳定,学期末有总结,看成效;扶助内容,从品德上教育,帮助他们逐步改正缺点和不足,树立自信心,自立自强;从心理上支持,经常与他们沟通,掌握他们的心理状况,给予他们精神上的动力,培养他们积极向上的健康心理;从生活上资助,重点帮助他们在校读书、学习方面的困难,使他们树立正确人生目标,回报社会;学习上帮助,使他们热爱学习、努力学习、学会学习、快乐学习。(三)、“三提”一、提高教师队伍素质:加强

5、政治业务学习,不断提高教师队伍的政治思想素质;通过校本教研,“三讲三平“的赛课活动、网络、走出去、引进来等多种形式和途径,不断提高教师队伍的知识业务素质,;丰富教师文娱生活,不断提高教师的身体素质和心理素质。二、提高学校管理水平:首先,根据学校育人目标,建立一个团结协作、事业心强、有改革精神、作风民主的领导班子,在管理过程中,充分发扬民主,关心教师的工作、学习和生活,使教师安教、乐教、善教;其次,制订明确的学校管理目标和不断完善学校管理制度;增强现代化的教育科学理论管理意识;坚持“以人为本”的管理理念,从“经验型”管理上升为“科研型”管理,实施有效的激励机制

6、和自我教育机制,调动一切有效的教育资源,促进学校和教师的共同发展;提升学校管理执行力,努力追求更高的发展目标。三、提高教育教学水平;学校领导是教育教学的先行者和组织者,应有比教师更强烈的改革意识和科研精神,要有育人为本之心,更要有以身作则、为人师表、公正对待每位教师的正确心态,对学校教育、教学活动的质量状况,教师分配问题,都应该心中有数,尤其是在每年的评优工作及现行的绩效工资发放方面,要真正调动教师的积极性;提高教师教学水平,创名校必先育名师。在教学上,教师练好过硬的基本功,积极备课,寻找激发兴趣的切入点。认真授课,营造宽松的学习环境。针对学习内容,学生的经

7、历,兴趣,知识水平,理解能力等,设计出富有弹性的灵活多样的教学活动。语言和板书,语言准确,精炼简洁,形象生动。板书,简洁,形象,字迹工整清秀,有很强的启发性和欣赏价值。充满激情,有不竭的动力。教师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表,引导学生全面发展,为社会培养合格人才;提高学生的学习水平,抓好学生的基础教育,让家长教育和学校教育密切配合,不仅重视孩子的文化成绩,更要重视孩子的思想品德和心理素质的提高,学校、家庭、社会的齐抓共管 ,提高教育教学水平。(四)、四创:创文明学生,重在礼义教育,提高学生的思想道德水平、文化修养和交际能力,礼仪教育的内容包括

8、社会生活的各个方面,有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、

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