湖南工程学院工业现场单片机课程设计

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1、湖南工程学院工业现场单片机课程设计湖南工程学院课程设计课程名称单片机原理与应用课题名称单片机工业现场报警器专业测控技术与仪器班级测控1101学号姓名指导教师肖峰2014年3月7日湖南工程学院课程设计任务书课程名称单片机原理与应用课题单片机工业现场报警器专业班级测控1101班学生姓名学号指导老师肖峰审批任务书下达日期2014年2月24日任务完成日期2014年3月7日目录第一章系统总体方案选择与说明.......................1第二章系统结构框图与工作原理........................22.1设计框架图........

2、.....................................................................................22.2工作原理.................................................................................................2第三章各单元硬件设计说明............................33.1主控芯片80C51..................................

3、..................................................33.3A/D转换集成电路主芯片0808............................................................53.4光报警系统............................................................................................63.5声报警系统......................................

4、......................................................73.6LCD1602显示系统................................................................................7第四章软件设计.....................................84.1软件总体设计..........................................................................

5、.............84.2各子程序设计........................................................................................94.2.1自检程序...................................................................................94.3.2八路模数转换存入getdata[]..............................................104.3

6、.3检测程序.................................................................................104.3.4LCD头文件程序......................................................................10第五章调试.........................................115.1软件模拟调试...............................................

7、.......................................115.2硬件接线及调试..................................................................................11第六章总结.........................................13附录A源程序清单...................................................................................15附录

8、B源程序清单................................................

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