废旧手机潜在危害与回收现状调查活动方案

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1、废旧手机潜在危害与回收现状调查活动方案一、活动背景据工业和信息化部统计，2015年初，我国移动电话用户总数达到12.9亿户，4G用户已达1.6亿户，移动通信方面，4G用户正在呈现爆发式增长，因为通信技术进步的原因，从2G到4G，很多人都用上了智能手机，手机大量、快速地更新换代，废旧手机的数急速显著增加。目前，大部分废旧手机或被用户闲置在家，或经过分类处理、翻新后流入二手市场，重新出售；不能直接使用的手机，则经过简单拆解处理，将部分零部件再利用，其他则当垃圾丢弃；完全无法使用的直接作为垃圾焚烧处理。废弃手机对环境的潜在威胁，引起了人们的担

2、忧。有专家指出，一部废旧手机里对环境可能有害的物质至少有20种。手机主要由塑料外壳、锂电池、线路板、显示器等部分组成，这些部件中含有铅、铬、汞等有毒有害物质，如处置不当或随意抛弃将会严重污染土壤和地下水；据报道，“一块废旧手机电池就能污染6万升水，6万升水可以满足一个人一生的饮用水量。”这无疑会对人类的身体健康构成巨大威胁。而有关手机废旧电池处理方面的法律法规目前还处于空白状态，环保部门也没有出台更好的处理手机废旧电池的方案，人们对手机废旧电池造成的危害也没有深刻地认识，社会上也没有正规的手机废旧电池回收渠道。13希望通过这次调查活动，

3、让人们更多的了解废旧电池的危害和处理状况。并希望以此为契机在一定范围内产生影响，进行广泛地宣传，让更多人了解废旧手机科学回收的重要意义，提高人们的环保意识。二、参加人员：武威第九中学全校学生三、活动时间：2015年9月——2015年11月四、活动意义：开展“废旧手机潜在危害与回收现状调查”活动，有利于培养学生对社会生活的积极态度和参与社会实践活动的兴趣；也有利于培养学生的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；通过这次调查活动，可以让学生初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方

4、法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和经验。对养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质、形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感都具有现实意义。五、活动目标：（一）知识与技能1．通过查找，搜集、整理等调查实践活动，提高学生的查找，搜集、整理信息的能力；初步感知研究问题的一般步骤和方法。2．通过采访、讨论和交流，培养学生口语表达和社会交际能力，提高学生的社会交往能力。（二）过程与方法131．通过本次调查活动，使学生学会如何利用图书馆、实地考察和网络等途径调查和收集相关信息，掌握简单的表格，图形、统计等整理资料的

5、方法。2．通过引导学生撰写处理废旧手机的方案，培养学生的创新能力和想象能力。（三）情感、态度和价值观1．通过本次调查活动，使学生获得亲自参与社会综合实践活动的情感体验，并为以后开展活动积累经验，培养学生的综合实践能力2．教育学生养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，牢固树立环境保护意识；引导学生形成关心人类自身生存环境，增强社会责任心和使命感。3．通过鼓励个性表达和创意思考，培养学生的探索精神、创新思维和勇于实践的能力；开发学生潜能，促进学生的主动学习。六、活动内容1.通过上网、查阅书籍、访谈等方式了解废旧手机处理流向及对环境造成的

6、主要潜在危害；制定出“废旧手机的潜在危害与回收现状调查”活动计划，编制出各种所需表格。2.走进社区和公共场所，调查了解人们对废旧手机潜在危害的认识和处理情况；对调查材料进行分析，对废旧手机的潜在危害和处理过程中的各种问题进行分类整理分析，写出调查报告。3.在校内外开展宣传、发出倡议，使大家了解和关注废旧手机对环境产生的潜在危害，并向环保局等有关部门提出废旧手机回收处理的意见和建议。13七、活动重点、难点与创新点1.重点：废旧手机对环境的潜在危害与回收现状调查分析。2.难点：对凉州区城区废旧手机回收现状的调查与分析3.创新点：充分发挥学生

7、的宣传作用，呼吁人们增强对废旧手及电池等配件危害人们生活及自然环境的认识，引发学生创新性地对武威市环保部门提出科学处理废旧手机的意见和建议。八、活动过程第一阶段：调查准备（2015年9月——2015年10月）　1.学校统一组织开展废旧手机的潜在危害专题知识讲座，调动学生参与该项活动的积极性，以班为单位成立活动小组，每组要求人数为10人，设组长一人，副组长2人，在班主任指导下开展具体活动。2.通过上网查询和查阅相关资料，了解有关废旧手机及电池配件等对人体的潜在危害及污染环境的知识。了解废旧手机及电池配件等对环境和人体健康造成的危害主要来自

8、于其中含有的酸、碱等电解质溶液和重金属；了解废旧手机电池对人体健康的危害主要表现在其所含的少量重金属元素，进入土壤的重金属的迁移过程为：重金属→土壤→微生物→农作物→食物→人体神经系统→沉积发病。3.了解国