欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10233088
大小:51.50 KB
页数:13页
时间:2018-06-12
《xx初级中学防震减灾活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、凤州初级中学防震减灾活动方案(1)为了进一步宣传防震减灾知识,保护学校师生生命和财产安全,增强广大师生的防震减灾意识与能力,提高在校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互救技能,迎接国家“防灾减灾日”的到来,经我校研究,决定结合学校实际,开展防震减灾宣传活动。具体活动方案如下:一、指导思想:按照“安全第一,预防为主”的方针,运用多种形式的宣传教育手段,在校园内进一步开展防震减灾宣传教育活动,有效地开展防震减灾宣传教育,发动广大师生共同参与防震减灾活动,全面提高师生的防震减灾意识和自救自护能力,努力构建和谐平安的校园环境。二、成立防震减灾宣
2、传领导小组组长:吴应明副组长:柳吉光王东组员:各年级组长各班班主任三、活动时间:2010年4月1日——5月13日四、活动要求:1、加强领导,完善学校各项安全条例,有计划、有组织地开展安全教育活动,学校各部门及全体教师密切配合,努力将活动落到实处。2、加强对学生的安全教育,通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,不断提高师生自我保护意识和能力。3、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。五、活动安排:1、充分利用班队会、国旗下讲话、黑板报、橱窗、校园广播、校园网等载体,开辟“防震减灾”教育专辑。2、全校进行安全逃生演练,通过演习,巩固安全逃生
3、的知识。(由校综治办负责)3、每班各出一份以宣传“安全知识”为主要内容的安全小报,并上交评比。通过开展本次活动,普及安全知识,强化学校安全教育工作,提高小学生安全意识和自我防范能力,帮助学生掌握安全知识,保证学校的教育教学工作健康有序的进行。4、本周组织进行一次全校性的安全专项大检查,将对教室、食堂、教师宿舍、供电设施、阅览室、实验室、电脑室等重要部位进行全面细致地检查,不留“死角”,发现安全隐患,能立即进行整改的要马上整改,一时不能整改的要上报学校备案处理。5、组织一次以“安全教育”为主题的班会开放活动。6、在高年级中开展“防震减灾”知识竞赛
4、活动,推动学生的科普知识的掌握。凤州初级中学防震减灾活动方案(2)一、指导思想: 认真贯彻实施《科普法》、《防震减灾法》和《陕西省防震减灾条例》等有关法律法规,按照市地震局的统一部署,大力开展防震减灾科普教育活动,积极探索基层小学防震减灾教育工作的新思路,增强广大师生的防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御和自救互救能力,使防震减灾教育深入人心,得到高效、广泛、持久地开展,以进一步在校园形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的风尚。在上级有关部门的大力支持下,根据省市关于在中小学开展创建防震减灾科普示范学校活动的有关要求,特制定如下阶段性创建
5、工作计划。 二、创建时间: 2009年5月~2009年12月 三、创建目标: 从2009年5月开始,在市地震局、教育局联合指导下,在今年内创建成为宝鸡市“防震减灾科普示范学校”。 四、主要工作: 1、在全校广泛宣传动员,建立创建工作领导小组,明确职责。根据创建标准制定学校的创建计划,纳入学校的整体工作计划中。 2、动员教师全员参与,注意学科渗透。建立防震减灾活动兴趣小组,并制定活动计划,落实活动指导教师。 3、利用宝鸡市科普宣传周、“5·12”唐山地震纪念日、“国际减灾日”等特殊时间开展全校性
6、的宣传活动,并聘请有关专家到学校举办防震减灾科普知识讲座,开展防震减灾知识竞赛,组织学生参观地震科普展览等,中高年级学生参与率力求在90%以上。 4、加紧编制应急避险预案,完成后组织学生开展演习。 5、在市及区县地震办的支持下,图书馆准备与防震减灾相关的图书资料以供学生阅览。 6、确定防震减灾科普场所和宣传橱窗,根据“硬件从实,软件从严”的原则,可用班级板报替代。 7、创编一些“自选动作”,以丰富创建活动的内容。需要开展的活动内容有:地震的成因;避险急救常识;相关法律法规的宣传,依法维权,识别谣言。 五、具体措施:
7、 1、加强领导,培养全局意识,树立大教育观。 引导全体教职工积极参与特色学校创建工作,形成全员育人、全面育人、全程育人的特色学校创建工作新格局。要总结特色项目建设过程中积累的经验,推广到学校各个领域。融特色与学校管理之中,融特色于教育行为中,融特色课程改革中,融特色于无形之中,融特色于校园每个细胞中。 2、加强师资队伍建设,促进教师的专业化发展 加强师资建设是实现创建特色学校的关键因素。因此,我们要在教师中提倡“六讲”和“三种精神”。“六讲”即“讲奉献、讲爱心、讲学习、讲理解、讲方法、讲制度”、“三种精神”即“爱岗敬业精
8、神、无私奉献精神、勇于实践开拓进取精神”。认真组织老师业务学习,积极提倡自主学习,定期召开会议,进行培训、交流,发现问题,提出改进措施,促进教师的专业
此文档下载收益归作者所有