陈相学校课堂教学开放月活动方案

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1、陈相学校课堂教学开放月活动方案2017.4.1根据《沈阳市教育局关于开展中小学课堂教学开放月活动的通知》(沈教发【2017】19号)及《苏家屯区中小学课堂教学开放月活动方案》要求,为了进一步扩大教育开放程度,营造公平、优质的教育环境,增进家校联系,搭建家长与学校交流的平台,实现民主办学,开放办学,结合我校实际制定本方案。一、活动宗旨以新发展理念为统领,以全市打造国际化营商环境、共同缔造幸福沈阳为契机,以“关注课堂,减负提质”为主题,通过课堂教学开放月活动,促进全体教师更加关注课堂,全面实施有效教学,全面提高课堂教学质量;通过家长和社会各界人士进课堂听课体验,畅通

2、家校沟通渠道,让家长更能贴近学校、贴近教师、贴近学生,家校携手,共同关注学生成长。形成全社会关心支持教育、齐心协力培育学生的教育发展新生态。二、活动组织1、学校建立校“开放月”活动领导小组,具体负责开放月活动计划的安排、措施的制定、主题的选项及活动的组织安排。组长:吴洪喜、李庆宇副组长:高逢卯、杨琨、贾铮成员:各处室负责人、学年组长、教研组长等。2、建立开放活动相应的执行小组,明确各自分工,根据计划安排负责各项内容的具体组织和实施。三、活动安排本次“课堂教学开放月”活动包括三个阶段:宣传发动阶段:(3月末4月初)。学校制定活动实施方案、设计活动细节、制定应急预案

3、,并向教师、学生、家长及社会相关人士做好宣传动员工作。班主任通过校讯通及微信等形式,学校通过电子屏、横幅等形式进行广泛宣传,组织家长积极报名。采取自荐与民主推荐相结合的方式,小学部每班确定2位家长、中学部每班3名家长参与活动。5具体实施阶段:(4月10日——4月15日)。本次活动,全校所有年组全部面向家长进行课堂教学开放。开放活动要覆盖我校所有年级、所有学科、所有任课教师,开放全部课堂教学。全校中小学生家长及行风监督员、民主监督员、人大代表、政协委员代表等均可应邀到校参加开放活动。各年级具体开放时间安排如下:4月10日:一、二年级4月11日:三、四年级4月12日

4、:五、六年级4月13日:七年级4月14日:八年级活动总结阶段:(5月初)。活动月期间,我校将及时在市区教育平台进行宣传报道,活动结束后整理出图文资料上报到区教育局基础教育科。四、活动内容1、开放课堂。应邀参加活动的家长及社会各界人士代表可随堂听课,了解教师教学及学生学习状况,体验学生的学习生活。这也是此次开放活动的重点。2、开放大课间。参加活动的家长可以参与学生课间活动,了解学生眼操、间操、大课间活动情况。3、体验学生午餐。学校将免费为参加活动的家长提供午餐,家长与孩子共进午餐,体验学生的用餐情况。4、开放校本教研活动。开放周期间,要在每个年级、每个学科均安排不

5、少于一次校本教研活动,展示学校教研情况。参加活动的家长可以参与教研活动,了解学校如何进行校本教研。5、开放校园馆室。将学校图书馆、音美教室、计算机室、舞蹈室、实验室等可开放的馆室进行开放,让家长及社会各界人士了解学校的办学实际情况。6、开放教学管理信息及资料。开放活动期间,要全面开展晒课表、作息时间表、教学进度计5划、教师教案、作业批改等活动,全方位展示学校及每位教师教育教学水平及“减负提质”成果。7、开放家长参与渠道。开放月内,除家长参加校内开放活动外,学校要利用多种方式,广泛征求家长及社会各界人士的合理化意见和建议。同时,要结合实际,围绕活动主题,丰富开放的

6、形式和内容,家校互动,宣传学校办学成果,听取家长及社会各界意见,并做好答疑解惑工作。五、活动要求1、提高认识,强化组织领导。开展“课堂教学开放月”活动是全市教育系统打造国际化营商环境、共同缔造幸福沈阳的实际举措,是教育系统转变作风、强化师德、提高教育教学质量的重要举措。搞好“课堂教学开放月”活动有利于打造公平优质的教育环境;以开放月为抓手有利于提高教师业务能力,从而提升百姓获得感;同时,通过开放活动,给普通教师和名师同样的平台展示自己,有利于营造“良师倍出”的良好氛围。课堂教学开放月活动学校具体负责落实,校长是开放活动第一责任人,要细化学校实施方案,精心策划和设

7、计开放活动的各个环节、各个细节及各项内容,做好充分的准备工作,并确保开放活动顺利开展。教师是开放活动的关键。学校要做好宣传动员工作,引导广大教师把开放活动作为饯行师德、服务家长、提升自我、密切家校关系的有效途径,除了要对本次活动给予高度重视外,更要以常态课的心态认真上好每一堂开放课,收集好家长及社会各界的意见建议,并积极改进工作。2、具体要求(1)班主任要积极向学生及家长宣传本次开放活动的意义,做好宣传、动员工作。(2)班主任要认真组织,精心布置教室,营造育人氛围。(3)各班主任加强学生的遵规守纪教育,特别是晨读、大课间、课间秩序、就餐秩序及学生行为规范的落实等

8、,保证学校各项活动正常开

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