人教版高中政治必修四9.2《用对立统一的观点看问题》教学设计

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1、课题9.2用对立统一的观点看问题课型授新课教学目标1、知识目标：通过学习使学生明白具体分析矛盾特殊性是正确认识事物、区分事物的基础，是解决矛盾的正确方法和途径。2、能力的目标：使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析的能力。3、情感与价值观的目标：通过本框学习是学生坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，对具体问题进行具体分析是我们正确解决矛盾的关键。重点[来源:Z§xx§k.Com]难点1、重点：如何处理主次矛盾、矛盾主次方面的关系，具体问题具体分析2、

2、难点：弄清主次矛盾、矛盾主次方面的含义教具准备多媒体课件课时安排1课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情(一)情景导入“无为”可以说是老子思想的基本理念。今天我们就给大家谈一谈马克思主义哲学中关于如何“为”的哲学。（二）讲授新课[来源:Zxxk.Com]探究问题一：出示动漫FLASH：猎人如何能够顺利地把狼羊菜带过河。(1)主、次矛盾的含义。(2)主要矛盾和次要矛盾的关系。(3)主要矛盾和次要矛盾关系原理方法论：这要求我们既要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。探究活动二：中石化已经在彭州动工建设年产80万

3、吨聚乙烯和冶炼1000万吨石油原油/年的化工厂,占地6000亩。项目投产后将为成都GDP贡献上千亿。但重化必然排污，需要环境容量提供自净能力，彭州的地理位置和四川盆地的地形条件，不宜建设重化项目。请结合所学知识，谈谈你的想法。(1)矛盾主要方面和次要方面的含义(2)矛盾主、次方面辩证关系。(3)矛盾的主要方面和次要方面关系原理方法论：要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流。坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。坚持两点论和重点论相统一(1)坚持两点论。(2)坚持重点论。(3)“两点论”与“重点论”的联系。二者是紧密相联的。4.主

4、要矛盾和矛盾主要方面原理的区分和拓展运用：探究活动三：常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？(1)具体问题具体分析的含义、地位。◇思维拓展：具体问题具体分析的理论依据是矛盾特殊性原理。(2)意义：①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。探究活动四：学生阅读教材P74孔子的实例，孔子的做法包含什么哲学道理？探究提示：孔子对不同人所问的同一个问题有不同的回答，包含了具体问题具体分析的哲学道理。违背具体问题具体分析，不去分析具体矛盾的不同特点，不管时间、地点、条件的变化，满足于形式主义的“一刀切…‘一风

5、吹”，结果不但不会解决问题，反而使问题更加复杂化。在对待矛盾问题上与具体问题具体分析相反的成语和俗语有：“千篇一律…‘人云亦云”“头痛医头，脚痛医脚”“纸上谈兵…‘画蛇添足”“草木皆兵”“生吞活剥”“生搬硬套”“粗枝大叶”“不问青红皂白，各打五十大板”等。小结：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂，也是我们在一切实际工作中必须严格遵守的基本方法。坚决反对不重视矛盾特殊性的研究，不去对具体问题进行具体分析，把马克思主义的矛盾学说变成不解决任何实际问题的空洞理论的错误做法。[来源:学*科*网Z*X*X*K]板书9.2用对立统一的观点看问题一、矛盾分析

6、法是认识事物的根本方法1.主次矛盾的关系及其原理2.矛盾的主次方面关系及其原理3.坚持两点论与重点论相统一4.区分主次矛盾和矛盾的主次方面二、具体问题具体分析1.什么是具体问题具体分析[来源:Zxxk.Com]2.为什么要具体问题具体分析教学反思【课堂小结】【课堂练习】