职校班主任期未总结.doc

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1、职校班主任期未总结　　职校班主任在期末进行相关的工作总结有利于提升职校班主任的班级管理能力，下面就随小编一起去阅读职校班主任期未总结，相信能带给大家启发。 　　职校班主任期未总结一：中职生在中考时已经经过了一次洗礼，而且在这次洗礼中已伤痕累累，这无疑对他们是一次不小的打击。他们在人生的十字路口徘徊，最后认定了中职学校。如果在中职学校又碰上一个管理不善的班级，那将再一次给他们以沉重的打击。在双重打击的情况下，他们躺还能昂首挺胸静下心来学陨习吗?这就需要有一个得介力的中职班主任。 　　班滚级作为学校教学活动的基骂础单位，是一艘扬帆的船燃;班主任则是这艘船

2、的掌坟舵人，其管理水平的高低蛆，对学生能否健康全面的出发展，对能否顺利完成教趟育和教学的各项任务起着鲸举足轻重的作用。 　　在跋班主任工作实践中，我认姑为要搞好班级工作，首先浸理解学生，其次是信赖学素生，再次是尊重学生。这蒋些都是进行学生管理的基虑础性问题。 　　其中学生佣，说到底是准确地认识学棋生，了解学生，熟悉学生多，熟悉他们的生理，心理狸特点。中职生正处于花季凿雨季的青春躁动期，脱不谤了中学的稚嫩，免不了些恿许的叛逆，而且经过了中练考后有些学生有破罐子破嫁摔的心理。这就需要做班亚主任的我们理解学生，用阀先进的人生观并结合社会陡实际去引导他们。对

3、于城乃市的独生子女学生来说，恩平时他们过惯了衣来伸手宅饭来张口的“小皇帝”、铸“小公主”的生活，我们颐更要用正确的价值观加以围引导;对于来自农村的学锯生而言，他们多少都会有栈点自卑的心理，我们能做帐的就是鼓励他们，告诉他杖们要充分相信自己，自信堕是成功的一半。中职生并色不比别人差，三百六十行岳，行行出状元。如果一个跳人不能相信自己，怎么能针让别人相信自己呢。 　　语其次是信赖学生。信赖，判是人与人日常交往的润滑程剂;是将温暖与爱传递给意大家的热茶。师生之间的择信赖是相互的。然而在日厌常工作中，偶尔会听到不职好的声音“中职生是社会兴的垃圾”。这就需要我

4、们忆班主任更要坚定信念：中胶职生不是社会的垃圾，而窍是国家的中流砥柱。只有苍相信自己的学生，他们才敞能从自卑的阴影中走出来集。也只有这样，他们才能艺向你敞开心扉，你才能更璃好的了解学生。班主任要终做到：急学生所急，想学妻生所想。 　　再次是尊重屁学生。只有你尊重学生，哲学生才会尊重你!尊重学陛生的个性，尊重学生的隐咬私。安排学生写周记，并嘱对他们的隐私保密，尊重器学生;布置学生写生涯规掖划，描绘自己未来的蓝图菩。学生有不同寻常的举动砸，有与众不同的爱好，我织们不能坚决说“不”，不平能把学生扼杀在希望的摇蕴篮里。班里面出现了不同骆的心声时，我们要虚心听

5、旭取意见，尊重学生。充分枉挖掘学生的特长，“千里赏马”常有，关键是看我们海能不能做一个“伯乐”。领 　　理解是基础，信赖是掏关键，尊重是根本。班主彩任是一个班级的引导者，曲指路人，树立以人为本的券观念，善于理解，信赖，弱尊重学生。只有师生共同汛携起手来，才能构建和谐曾美满的中职学校。 　　职蒋校班主任期未总结二：一殴、班主任不能溺爱学生，侵不要宠孩子。 　　在刚开鸦始接手08数控6班的时贩候，我什么都不知道。没讲有任何经验可言。那时候玻最关心的一个问题就是：姑如何处理好与学生之间的冲关系?可是，因为缺乏经摧验，并没有把握准与学生今之间的距离的尺度。一

6、心暑想着和学生交心，希望他疥们在中专生活中找到自信焉。但是，与学生距离近了千之后，却发现学生会不尊擦重我，班级纪律成问题，扬学生们并不自重，理想中瞒的民主成了现实中的散漫龋，学生自信过了头。 　　喀在军训和养成教育的十几悠天里，我和学生朝夕相处损。那时候，我就觉得自己铜已经成为他们的保姆，他聚们有任何困难，我都尽可诽能的帮他们解决。但是，纶也正因为这样，学生养成昂了懒散的性格。后来想想搞，其实，班主任就要懒点欧。 　　而后，我对每个班宜干部布置了具体的任务。咒我要求每一位班干部都要休发挥他们的作用。晚自习侥采取每个班干部负责看管堰几个人，再由班长管理

7、全空班的办法。而这个方法也生收到了很好的效果。在平灌时的生活中，我都尽量让玫班干部先对日常事务进行舶思考和处理，而后再由我愈对他们的工作进行改正。扎有时候，我发现这些班干围部能做的很好，甚至比我史自己处理更好。我想，只厌有班主任放松些，给班干溜部事情做，这样，班干部腾的个人能力才能得到提高膀。 二、保持适当距离，让而学生看不透老师 　　当学址生正式进入日常的学习生缝活中后，我担任了本班的匆《机械制图》老师，可以单说，在刚开始的第一个学哀期里，我天天与他们打交夜道。在我的学生面前，我估演着两个不同的角色。作跟为班主任，我要求他们上魔课认真、安静。但是，

8、作鹏为一名任课老师，我希望炔学生能喜欢上我这门课，扎我喜欢在一个轻松、活跃撵的课堂气氛下进行授课。砧说真心话