北京市西城区2015年6月初中结业会考历史试题（解析版）

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1、北京市西城区2015年6月初中结业会考历史试卷试卷满分：100分考试时间：60分钟一、选择题(本大题25小题，每小题2分，共50分。)1.图中字母所指代的文明古国中，拥有金字塔和狮身人面像的是【答案】A【解析】本题考查知识点古代埃及。考查学生识图能力。切入点“金字塔和狮身人面像”。埃及国王的陵墓是金字塔形状，是权利的象征；古代埃及的狮身人面像是古代埃及文明的标志之一。A处是古埃及、B处是古巴比伦、C处是古印度、D处是古中国。故选择A项。2.右图是沙特阿拉伯王国的国旗，上面文字的含义是：万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。这表明在该国具有特殊地位的宗教是A.佛

2、教B.基督教C.伊斯兰教D.犹太教【答案】C【解析】本题考查知识点伊斯兰教。考查学生识图能力。切入点“沙特阿拉伯王国的国旗”、“穆罕默德”。7世纪时，穆罕默德创立伊斯兰教。故选择A项。3.阿拉伯数字的发明者是A.古代印度人B.古代罗马人C.古代埃及人D.古代阿拉伯人【答案】A【解析】本题考查知识点阿拉伯数字。考查学生识记能力。切入点“阿拉伯数字的发明者”。阿拉伯数字由印度人发明，被阿拉伯人传到欧洲。故选择A项。4.莎士比亚在作品中写到：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是A.理性主义B.人文主

3、义C.民主思想D.科学思想【答案】B【解析】本题考查知识点文艺复兴。考查学生识记能力。切入点“人”。莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴的核心是“人文主义”。故选择B项。5.下面是反映近代西方民主发展历程的示意图。其中，上下内容对应错误．．的一组是【答案】C【解析】本题考查知识点英法美资产阶级革命中颁布的法律文献。考查学生识记能力、识图能力。法国颁布《人权宣言》、英国颁布了《权利法案》。故选择C项。6.右图是伦敦博物馆收藏的蒸汽引犁模型。蒸汽引犁在19世纪中期曾广泛用于农耕。下列对此引犁所反映的历史信息，解读正确的是A.发明者是史蒂芬孙B.以内燃机作为动力C

4、.标志着工业革命的开始D.工业革命成果广泛用于生产【答案】D【解析】本题考查知识点第一次工业革命。考查学生理解能力。切入点“蒸汽引犁模型”、“广泛用于农耕”。第一次工业革命，瓦特改良了蒸汽机，之后广泛应用了各个领域。结合材料“19世纪中期曾广泛用于农耕”。故选择D项。7.有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。其中“林肯拯救了美国”是指A.打败英国殖民者，赢得民族独立B.制定美国宪法，创建民主政体C.废除黑人奴隶制，维护国家统一D.组建大陆军，起草《独立宣言》【答案】C【解析】本题考查知识点美国南北战争。考查学生识记能力。切入点“林肯”。林肯领导了美国的南北

5、战争，废除了奴隶制度，维护了国家的统一，扫清了资本主义发展的又一个障碍。故选择C项。8.被誉为“南美解放者”的是A.圣马丁B.玻利瓦尔C.章西女王D.伊达尔哥【答案】B【解析】本题考查知识点玻利瓦尔。考查学生识记能力。1816年以后的十年间，玻利瓦尔率领起义军，英勇作战，打击西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦尔后来被誉为“南美的解放者”。故选择B项。9.19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国家分别是A.奥匈帝国和英国B.德国和法国C.意大利和俄国D.德国和英国【答案】D【解析】本题考查知识点三国同盟和三国协约的形成。考查学生识记能力。1

6、882年，德国、意大利、奥匈帝国组成三国同盟，三国同盟的核心是德国；1907年、英国、法国、俄国组成三国协约，三国协约的核心国是英国。故选择D项。10.下列人物和成就对应正确的一组是A.牛顿——相对论B.达尔文——生物进化论C.毕加索——《向日葵》D.贝多芬——《春之声》【答案】B【解析】本题考查知识点近代科技和艺术。考查学生识记能力。本题属于配伍型选择题。相对论是爱因斯坦提出来的；《向日葵》四梵高代表作；贝多芬长作了《英雄交响曲》。故选择B项。11.一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，这两次会议的相似点是①帝国主义大国操纵会议②侵犯中国主权，损害中国利

7、益③建立战后世界统治新秩序④促进了世界的长久和平A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】B【解析】本题考查知识点巴黎和会、华盛顿会议。考查学生比较能力。属于多选型单选题。用排除方法最佳。结合教材可知，巴黎和会和华盛顿会议确立了凡尔赛——华盛顿体系，这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾。故含有④全错。故选择B项。12.下列表格内容反映了苏俄（联）1921—1925年粮食产量的变化，导致这种变化的主要原因是A．新经济政策的实施B．战时共产主义政策的实施C．斯大林模式的推动D．农业集体化的成果【答案】A【解析】本题考查知识点苏俄新经济政策。考查学生理解能力、

8、识记能力。