计算机应用骨干教师培训总结.doc

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1、计算机应用骨干教师培训总结　　计算机最突出的能力，是作为一个综合应用平台。下面是小编为大家带来的骨干计算机教师培训心得体会，希望可以帮助大家。 　　根据湖北省“农村教师素质提高工程”信息技术骨干教师培训的通知，我们大悟一行17人于7月10日参加了为期8天的培训。 　　培训中，大悟的学员们认真听取专家和来自一线教师的讲座，积极与讲课教师互动，并能认真做好笔记，取得了比较好的学习效果。我作为大悟的领队，学员们的表现让芥我感到非常高兴。学习结舒束时，我和来自河口的易甭锡诚老师被湖北省教育厅惋评为优秀学员。 　　这次集培训，我收获颇多，

2、唯恐诱哪天忘记，于是通过本文饲加以整理，拣主要的说一菩说。 1、教育到了最高境羡界是相通的。 　　不管任忿教哪门学科，教师的爱心缉总是少不了的，与学生的战沟通是少不了的。有些教逞法也是相通的，如讲授法奇、任务驱动法、先学后教永法等。在以后的教学中会朱发现有更多的地方是相通培的。不同学科都需要教师漂恰当引导，只不过知识的汕载体不一样。这样想来教型育到了最高境界的确是相红通的。 2、学生在我们的铡课堂是否“绽放”? 　　烷课上到一定的程度，达到棠一定的境界，应该是交响豫乐团式的，即围绕一个问弘题都能发表自己的见解，吞或能指出别人思考的

3、不足苫不处，或能在别人的基础改上有更深入的理解，或有浑着与众不同的解题方法。怨学生在课堂上是和谐的(案和而不同)，他们不管怎涯样回答不必担心老师会听缩得厌烦，甚至要批评他们曾一通，每一个学生的发言莽都能得到老师的倾听与尊八重。我相信学生完全可以株在这样的课堂上“绽放”二。 3、作为信息技术教师洞要通读所有的教材。 　　歼去年，我通过网络知道，独一个数学特级教师在成为魔特级教师前的青年时代，彤也就是她刚上班的时候，脸做了一件非常重要的事，迎那就是她把整个小学的数继学教材找来之后，利用暑衣假时间全部通读了一遍，肘而且把里面的所谓的难题

4、迪都做了一遍。她的这种做窒法能让她从整体上把握整与个小学数学知识的结构，帚这对她今后的影响是非常襟大的。不管作为哪个学科扔的教师通读整个学段的教滦材，它的作用是同等重要闽的。 4、以评价促管理 　涡　现在不管在什么级别学胸科培训上，都或多或少地照提到对学生的评价。可想柏而知，评价的重要性。而柱在这里我想说的是，以评塌价促管理。现在的学校最袄不近人情的是体罚和变向矛体罚学生，教师为什么要塑去体罚或变向体罚学生?肢那是因为觉得学生不听话图，不好管，逼于无奈而进矾行体罚或变相体罚。朱永鼻新在某本书上写到：体罚碍学生是教师最无能的表现倡。

5、我不想让别人说我无能杨，所以我不去用体罚或变臻相体罚来达到自己的教育鄙目的。教育是心灵的艺术圃，作为教育者根本不能通建过体罚强行让学生按自己沼的意图去做，这就需要教帐师多和学生进行沟通，通阉过对学生的评价来引导学惑生的行为向好的方向发展淡。当然这个评价也可以来匆自其他学生，也可以来自征教师制作的评价量表。我会想以评价促管理至少比体印罚学生要高明得多，人性曲化得多。 　　5、“一定州要让自己有为、有地位，庇一定让自己在学校里有一镶席之地。” 　　这是仙桃尧市教科院肖新国在讲座时许用得最多的一句话。他的朝这句话实际上是他整个工航作经历

6、的写照，同时也是鸡他骨子里面一粒走向卓越挎的种子，这粒种子经过时债间的孕育，生了根，发了呀芽，越长越大，最后开出掣了美丽的花，结出了诱人距的果实。他在自己收获成选功果实的同时也在向我们趋学员播撒种子。而现在我亿要把这粒种子种在自己的写骨子里。 　　在这里我有旱必要对肖新国作一下介绍邻。他是一个传奇性的人物整，教学经历由小学到初中拳，由初中到高中，由高中蜜教学到后来成为教研员，蝇他信息技术非常过硬，他碘不管在哪个学校都能独挡严一面，都能非常出色的完届成每一项任务，他做到了灰用卓越的标准来要求自己脊。 6、对教材的重组和二毅次开发 　

7、　现在的教学有仰一个很大的误区，那就是衅教教材，而不是用教，这罐样的教学是存在一些问题媳的。教材它仅仅只是一种麻课程资源，并不是课程资飘源的全部。因此我们人活咕用教材，而不能死教教材服，可以以教材为依托，对涌教材进行重组和二次开发出。对教材进行重组和二次艺开发时，要遵循一些原则钟，如要适用，要因地制宜膜，要与时俱进，要能很好妄地激发学生的学习兴趣等恰。总之要活用教材，不能蔷生搬硬套，不要的把教材碗作为教学唯一资源。以前杨我在进行信息技术说课时冻，介绍了这一思想，可是倚之后没有更好地去实践，驼现在通过讲师的讲解加强懒了我这样去做的决

8、心。 7俱、“赢”字的解读 　　“弓赢”字中的“口”表示交卜流，闭门造车是不行的，达是走不远的，需要和别人激进行交流、互帮互助、相撑互启发、取长补短、共同峭进步。“赢”字中的“月现”表示日积月累，想一蹴惺而就的取得成功，希望不裹大，需要日积月累，想