星级评选方案新文档

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1、奇台六中关于对2010—2011学年上学期“十佳”、“星级”、“十星级”学生评选的通知各年级部各班：一学期即将结束，为了鼓励先进，表彰优秀，全面促进学校教育教学工作，学校决定对本学期各年级各班涌现出的“十佳”、“星级”、“十星级”学生进行表彰奖励，要求年级部认真做好“十佳”、“星级”、“十星级”学生的评选工作，其评选方案如下：奇台六中各类“十佳”学生评选方案九年级：“十佳”各分配6人，计60人。八年级：“十佳”各分配11人，计110人。七年级：“十佳”各分配10人，计100人。小学部：“十佳”各分配6人，计60人。以

2、上“十佳”学生共计330人。奇台六中各类“星级”学生评选方案九年级：学习星每班1人，计12人。其它9个星各分配6个，计54人。八年级：学习星每班1人，计22人。其它9个星各分配11个，计99人。七年级：学习星每班1人，计20人。其它9个星各分配10个，计90人。小学部：学习星每班1人，计12人。其它9个星各分配6个，计54人。以上“星级”学生共计363人。奇台六中“十星级”学生评选方案九年级：每班2人，计24人八年级：每班2人，计44人七年级：每班2人，计40人小学部：每班2人，计24人以上“十星级”学生共计132人

3、附“十佳”、“星级”、“十星级”学生评比内容及评选标准“十佳”：最佳男生形象大使奖、最佳女生形象天使奖、最佳课代表奖、最佳乐于助人奖、最佳学习进步奖、最佳团结友爱奖、最佳诚实守信奖、最佳热爱集体奖、最佳安全守纪奖、最佳身心健康奖“十星”：环保之星、体育之星、才艺之星、孝敬之星、文明之星、科技之星、军绿之星、学习之星、劳动之星、读书之星。奇台六中德育处团委少先大队2011年1月12奇台六中“星级”“十星级”学生评选方案关于学生的评价激励机制，我们一直沿用评选“三好学生”的办法，应该说也发挥了一定的作用。但是随着教育改革

4、的深入，评选三好学生的办法显现出一些问题。首先是名额过少，大部分学生即使拼命努力也与之无缘，很多人整个上学的历程从没有获得过这一称号，那么对多数学生就失去了激励作用。其次“三好”面有些窄，且“德”比较笼统，实际操作时往往是学习成绩起了决定作用，导向上不利学生综合素质的提高。三是重视结果，不重视过程，缺少了过程，效果就会大打折扣。为贯彻全面育人理念，提高学生综合素质，关注学生个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，让每个学生找到奋斗目标，体验成功，激励所有学生奋发进取，成长为社会主义合格公民，学校决定尝试新的评

5、价激励机制——开展“星级”学生评选活动。一、“星级”学生评比内容：环保之星、体育之星、才艺之星、孝敬之星、文明之星、科技之星、军绿之星、学习之星、劳动之星、读书之星，二、星级学生评比基本要求(一)文明之星1、整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋。2、彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。3、不在楼道、教室、居民区等公共场所大声喧哗喊叫。4、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。12（二）学习之星（1）上课认真听讲，积极思考，大胆发言，善于与同学交流合作，勇于创新。（2）作业：

6、按时完成作业，书写清楚工整，质量高。（3）能将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习方法，学习效率高，学习兴趣浓。（4）成绩：各学科测试成绩在班级中保持优秀或进步较快，品德良好。（三）环保之星1、保持个人卫生的整洁。2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。4、保持教室、宿舍、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。（四）科技之星1、品行良好，富有创造力，科技作品和科学设计在各项创新大赛中获荣誉。2、在开展科技调查、科

7、学研究、小发明活动中创佳绩。3、在电脑程序设计，网络维护、软件使用方面有一技之长，并乐于为学校、班级和他人服务。（五）读书之星121、与书为伴，业余时间经常沉浸在书的海洋中，每天自觉看书不少于30分钟。学会积累，有多本摘录本，日积月累地摘录好词、佳句和优美的片段；学会写读书心得，养成爱做读书笔记的好习惯。2、家中有一定的课外书藏书量，中学生不少于30册，小学生不少于20册。3、读书质量高，能诵读、记忆一定数量的古诗词和现代的名著佳作。践行“我要读书和爱读书”，在阅读各种书报时能入情入境，阅读有一定的速度，默读时不出声

8、、不动嘴唇，朗读做到声音响亮、有感情。4、读书兴趣广泛，积极参加各种形式的读书活动，效果好，收获大。品行良好，成绩优秀，能将读书内化为较高的写作水平，在同学中间起到示范带头作用。（六）才艺之星1、在文艺、音乐美术、书法、等方面有特长。2、积极参加学校的文艺、音乐美术、书法等方面活动，表现突出。3、认真上好艺术学科（音乐、美术），学习态度端正、品