教师工作总结及工作计划.doc

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1、教师工作总结及工作计划  无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。欢迎来到聘才网,下面是小编为大家为大家搜集整理的,欢迎大家阅读与借鉴。   20xx年,xx中心校在县教育局的坚强领导下,在当地党委政府的关心支持下,依靠全校师生共同努力,按照年初工作计划,抓好争先进位活动进,学校各项工作平稳有序钒的开展。 (一)加强班子箭建设,推进科学管理。  擎 1、学校以“创先争优阔”活动为契机,大力提高疑行政执行力

2、和班子成员治蛰学水准和办学水平,建设阂一支团结、勤政、务实、核高效的管理队伍。进一步盘完善管理机制和管理结构屉,建立各管理人员、各处挪室岗位职责,做到分工明衍确,责任到人,提高管理寸水平和工作效率,以适应餐学校发展需要。学校定期扒召开班子成员工作会议,掘针对学校制度建设、规章么执行、活动开展以及重大娠决策充分商议,并征求教祁工代表、党员意见,做到腆行之有效。   2、完善熊民主依法管理举措。积极愚实施校务公开、民主理财札、教代会等制度,对制度倚修订、评先评优、教师考赵核、职称聘任等过程做到步规范透明,加大校务公开捎力度,在校园醒目处设置榨校务公

3、开栏,对教师关注监的事项予以公示,充分发朋挥教师民主决策、民主管骸理、民主监督的作用,增砚强教师的向心力、凝聚力嫁,提高教师参与学校管理刃的主动性和积极性。   橙3、进一步加强和改进制佑度建设,完善教学常规管皮理制度、教师考勤考课制葛度、绩效考核制度、班班蚤主任工作考核制度等,发岸挥制度在管理中的导向作洁用,从而提高管理效率。鸦在实施制度管理的同时,镐体现以人为本,充分调动杖教师的工作积极性。   墟4、加强对所辖学校的管讨理,以推动片区小学、幼瞅儿园教育教学质量的整体糖提高。学期初、学期中、绚年终分别对中小学、幼儿袭园教育教学常规进行了全瓶

4、面检查,并总结通报。 (义二)加强教师队伍建设,沦提高教师素质。   学校垣每周一进行教职工政治业呆务学习。加强“园丁形象券”工程建设,树师德,严奔师风,讲师表。按行事周萍历布置本周工作,并及时浙进行上一周教育教学工作寨总结,摆问题、抓落实、裕查效果。教师实行考勤考氦课制度,上、下午指纹签垒到、签退。严格病事假请逞假制度和奖惩措施。实行针教师安全岗位护送制度。蚌教师节期间,2名教师被悠县委县政府授予“先进教柳师”称号;1名教师被县湍委县政府授予“教育先进胶工作者”称号。1名教师敝参加了全县特岗教师先进嫂事迹演讲比赛活动。定期鳃召开班主任工作会议

5、,探蝴讨学校及班级管理工作。岩   规范办学行为,从严肌治理乱收费、乱办班、乱液补课和乱订教辅资料行为荧;召开学生代表座谈会,取了解掌握学生心声和诉求丝,改进教学行为。   学育校倡导教师积极参与信息悲技术“三通两平台”工程精活动。每个教师会使用“纹班班通”设备,有计划组菲织教师参加省、市、县及早校级“班班通”、“在线汪课堂”教育信息技术培训咎,使每位教师掌握现代化欠教学手段,学会运用多媒焉体进行教学,并以制度引绚导激励,使之常态化。组衡织教师参加中小学继续教闺育集中培训和远程教育培蒸训活动。春学期组织中学博毕业班教师参加县教研室雁组织的14年

6、中考研讨会壤;秋学期组织中学毕业班矛教师到合肥参加了15年饵全省中考研讨会。先后组牢织部分教师参加了县教研里室开展的中小学相关学科默培训、优质课教学观摩活秀动;组织1名教师观摩了荔市初中物理新课程课堂教舔学竞赛活动;2名教师到萤六安参加了全省小学数学盆课堂教学观摩研讨活动、奔全市小学语文优质课观摩抨活动。鼓励教师参加各级咸各类优质课教学评选活动钮。春学期,中心校组织开必展了小学语文、数学优质筐课大赛活动。组织部门负盅责人和班主任先后到千人期桥中心校、桃溪中心校、针庐江希望小学参观学习。凡   中小学教师多人在市正县教育教学大赛中获奖,稠在20x

7、x年市县小学数婶学优质课竞赛中,1人获娠六安市农村组一等奖,2堆人分获xx县一、二等奖杂;县小学语文优质课竞赛瑶,2人获三等奖;1人获紊全县小学音乐优质课竞赛脏二等奖。   做好中小学测教师岗位练兵工作。制定烘了xx中心学校岗位练兵堰实施方案。要求人人参与中,上一节高质量的展示课淡。认真开展20xx年“谊一师一优课,一课一名师赠,课课有精品”评选活动熄,鼓励教师积极参与,开棋展网上“晒课”,中小学予共有18人网上“晒课”宙,超额完成任务。全体教烙师在安徽基础教育资源应钾用平台注册登记,上传下稳载教学资源。   每学期瘤开展校内听评课活动,校飘领

8、导班子和教研组老师带帐头进班听课评课,使之制孝度化、常态化。引导骨干颅教师参与课题研究。20央xx年6月学校课题组老愈师承担的首个市级教研课弘题《完善

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