教育教学工作总结_1.doc

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1、教育教学工作总结教育教学工作总结 　　寒冷刚刚降临，这个学期的工作便要结束了，感叹时间流逝的同时，回忆本学期来的点点滴滴，让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级的班主任更是不容易。 　　20XX年9月，以前的那群懂事的大孩子们在我的脑海中的印象还没减退，便迎来了这34个和我有缘的孩童，我们将一起走过六年美好的时光。我觉得我会把我工作中最美好的时光和这群孩子一起度过，因为这个时期正是我心无旁骛的时期，我憧憬着，需六年和这群娃娃们有一个鼓美好的开始。 　　无限的吉爱心、耐心更要有如针般忆细的心才能创造出让孩子税茁壮成长的良好教育环境忻。所以开学初就读了一本酉薛老师的《

2、心平气和一年筹级》，给自己定下了一个小目标-----心平气和奴。我所面对的是朝气蓬勃血，有思想，有感情，自我伴表现欲强的一年级学生，喧所以一个学期下来给我最矽最强烈的体会是：做到这除一点真难。一学期下来，揣我迷惘过，烦躁过，甚至贞怀疑过自己能否真正胜任沤低年级的班主任工作。我振半路上有些打退堂鼓了。秘幸亏几次姐妹们轻描淡写扔的点播，让我又树立起了非信心。 　　班主任工作中蚕既要有宏观的群体管理，训又要有微观的个性发展;尾要有强烈的前瞻性;工作乃更要细致的落实到位，只唇有这样才能使学生在班上然健康全面发展。作为一年蓬级班主任，我针对我们班痹男孩子多，活泼好动的特钞点，做

3、了如下的工作： 一呸、真诚、耐心，培养学生暴良好的习惯。 　　一年级屿学生的特点就是好动、好亚玩。如何让这些孩子们适粘应小学生活，成为一个真趣正的、懂事的小学生是我米碰到的首要问题。我认为庞，良好的习惯是学习的基储础。因而，在了解每位学逸生的基础上，我从小事抓栅起，注重培养学生养成良煽好的学习、生活习惯，为若学生创设一个和谐、整洁慧的学习、生活环境。我利鬼用班队、晨会让全班同学旨讨论，明确小学生应做到拥哪些，不能做哪些;在班噶内开展“小组争优”“奖簇品换购”的活动，每日每邀周定时评比，表彰先进，攒以此不断强化，帮助学生蜘初步养成良好的学习、生匝活习惯。并且，在班中选咏

4、拔出合适的学生(经学生经民主选出)担任班干部，添进行培养、指导，鼓励他战们做好带头工作，协助教永师完成一些工作，如：早姑读，午间等。同时我清醒旱地认识到无论哪一种习惯晨的养成都不能“说到立即猫做到”，平时要有足够的掸耐心、诚心引导学生，期米待他们的进步。记得教研立课上，孩子们课堂常规一疮塌糊涂，朗读、书写大不彰如在班级，说实话，不上缓火是假的，为了这节教研搬课，我煞费苦心，可效果铱却离我预想的相差千里。濒和二班不做比较也是假的溜，做为一个班主任，如何堤能做到那样的心平气和呀僧?可是回到班级，压制住牢自己的“怒火”，反思课汉堂上自己的不足，静下来日几分钟，告诉我的孩子们

5、履，你们表现的比老师想象杨的好。正是那一次，让我囱在工作中做到了冷静下来绒处理问题，效果会很棒，篙学生也慢慢地进步了很多电很多。看来，真诚、耐心兰是合格教师的一剂良药。赊 二、关爱、赏识，真诚为惩友。 　　每个孩子都有自喘己的思想，他们渴望被理昼解，被尊重。教师更不能赠居高临下地逼视孩子，也匈不能粗暴冷硬地刺伤孩子侈。要以朋友的身份蹲下身梳子和他们说话，平等地进庭行交流，倾听孩子的诉说浴，尊重孩子的选择，分享找孩子的快乐。一位教育家蛮曾指出，教育的奥秘就在谜于坚信孩子“行”。我首广先对每个学生进行全面了哭解，经常同他们个别谈心堰，从学习、心理、家庭等摔处了解学生。班中

6、有一个谴叫“Z”的同学，上课乱荐动，下课后经常攻击其他睡同学，性格暴躁，动不动中就大喊大叫，刚开始，我铱也很无奈，可是后来根据律我的观察和接触，发现这友个孩子非常善良，而且乐归于表现自己，经过我的多标方面努力之后，该生在各材方面都有了很大的进步,序希望期末考试的成绩会不凤错。 三、做好后进生的转掷化工作 　　我们这个班有珠34个学生，21个男同俗学，后进生的人数也相对垃多。因此，转化后进生是把班主任的一项必不可少的摆工作。我认为对后进生要戌给予特别的关爱。要做到捡思想上不歧视，感情上不衍厌倦，态度上不粗暴。要祷用自己对差生的一片真诚雌的爱心，去叩响他们的心汹灵之门。要

7、善于发现他们诫的闪光点。比如：在课堂续上不要紧紧盯着优等生，宴应多给后进生创造条件，灶鼓励他们举手发言，及时沤给予肯定、奖励，。多与册家长联系，让这些孩子多下读点书，努力争取家校联乳合为学生创造一个良好的展学习环境，同时也促进班删级的整体发展。开学初，呀班级里来了一个见人就打盈的孩子，无奈，我走到哪厄里，就用手领他到哪里，汛可就是这样10多分钟，譬他便大叫：“老师欺负小谜孩子!”这样一个顽劣的因孩子该让我怎么办?对他碳进行情感攻击，是我的第汁一步;“老师喜欢我。”择他和他的家长这样说到。怨鼓励，第二步;让他爱上贮写字，爱上学习，这是第遇三步。没想到，