教导主任xx年述职报告.doc

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1、教导主任XX年述职报告  教导主任XX年述职报告【1】我于今年初开始担任明宪小学教导主任,分管学校的教务、教研工作并协助校长搞好学校各项日常工作;兼学校创卫协管员,主抓健教、创卫工作;同时担任数学教研组长和六年级数学等学科的教学。任职以来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作向在座各位述职,请予于评判。   本人坚持四项基本原则,拥护党的教育方针政策,忠诚党的教育事业,克已奉公,勤奋务实挂,思想上与党中央保持高呢度一致,牢固树立正确的没世界观和人生观、价值观烯,以“三个代表

2、”的思想深武装自己的头脑。行动上携表里如一、甘作人梯、率匆先垂范,能正确处理个人庐与集体、奉献与利益的关燥系。有爱岗敬业的思想,背能自觉遵守社会公德和教暂师的行为规范。平时能关训心时政,认真学习和领悟鳖党中央倡导的荣辱观,牢樟固树立为学生服务、为教希师服务、为学校服务的思晋想。真诚、热情、公正的轴对待每一个人、每一件事恭,“真诚为人,真爱为师讲”是我的格言。平时能严签格遵守学校的各种规章制谢度,从不迟到、早退、不侨中途离校。严格遵守学校蓄的教学管理制度,做到上任课不迟到、不早退、不拖杂堂,能深刻认

3、识到中层干卧部应做身正为范、自觉遵尘守学校制度的表率。任何尼时候都能用教师职业道德友规范严格要求自己,不骄寒不躁、淡泊名利、严于律之已、毫不懈怠,以优秀教汁师的标准来充实自己。  箍 作为学校的一名中层干阿部,我能做到相互团结、蚤相互尊重、相互配合,工谐作认真负责,坚决服从组炙织决定,办事公平公正,屏敢于承担责任,不计报酬呵,不计名利,把学校的利虾益放在首位。 (一)学籍抬管理工作   每学年初认邢真组织、指导一年级班主汗任做好新生基本信息的采击集、建档,把好新生学籍锡审批关。每学期开学初,诲为转

4、出学生办理转学手续畅,并为转入学生及时办理回学籍增补。认真做好学籍执数据统计和表、册、卡的逆填写工作。对我校学生的这学籍档案进行规范管理,僳组织班主任老师搜集、录杨入学生学籍资料、数据,悬把学籍数据上传入库,逐蟹步实现小学生学籍的电子毙化管理。 (二)教务工作哄   教务工作是一项经常殊性、持久性的烦杂工作,庸需要更多的耐心和细心。币我校在职教师相对较少,停目前仅24人,但各项学凉校工作却一点没少,课程侦的安排及平时老师请假或逢公事外出的代课、调课问袄题相对复杂,但我能细心责做好平时调课、代课工作

5、娇,为了落实到人,做到调镭、代课、会议通知不耽误缺,宁可跑上奔下,走东窜胰西。虽然人劳累一点,但札只要能保证学校的教学工确作能正常开展我就心满意虞足了。平时能把各种教研棵活动、会议的通知、相关菲活动事项等都准确、及时毁地传达到各负责人员手中钨。每学期按时顺利组织期酉末考试并进行成绩统计和牟质量分析。每期的考试,权采用交叉命题、制卷阅卷恒的方法,避免了教师组考忆的随意性,督促教师改进验教学方法。每学期能进行屈4次以上的教学常规工作柴,如教学计划、教案、作遮业批改等的检查和反馈跟已踪,大大促进了教师备

6、课乍、上课、作业批改的质量铅。 (三)教研工作   每亢学期都提前制定好计划,拟认真组织教师进行教学教势研。积极组织教师以校本盏教研培训为主要方式,深宣入学习课程改革教育丛书圭,领悟新课改精神,新课扔程理念,逐步转变教师教脸育教学思想。近两年,教瘁导处组织全体教师进行理广论学习、业务培训等活动踩达十几次。活动后组织教谍师开展研讨,撰写教学反霜思。同时认真做好资料收显集、整理工作。每学期都犊能组织好全体教师每人至招少一节课的公开教学教研菱活动。鼓励、动员年轻教栅师参加各种级别、各种学概科的课堂教学评

7、优、展示录、教坛新秀比赛等活动。忱在近年来,我校教师多次夹获得各种级别的课堂教学诸活动奖项。本学年,仍坚蕴持把校本培训融入学校教茫研,安排好教师参加各级哇各类的教学研讨和培训活焉动,以期提高教师的教育彭教学水平。各学科组开展揩的教研课,交流课,为教押师的专业成长搭建舞台。醒让教师们学有所得,行有缄所感。 (四)其他工作  应 1、本人兼任学校健教仕创卫工作。每学期初能按单时制定学校健教、创卫工沮作计划,有目标,有措施期,并责任到人,层层落实铣,期末有总结。带领校少航先队的执勤队员做好日常辟的卫生、

8、纪律评比工作。文认真做好学校健康教育、湃卫生方面的宣传。主抓学械生环保意识、环保行为和拂环保习惯的培养。近年来药,我校的创卫工作屡创佳饯绩,多次被评为**市“迅绿色学校”。   2、协废助校长开展学校的日常工傲作,积极参与各项有关学兢校发展和创建的工作,如向语言文字规范化示范校、易教育收费规范校等等的创艺建工作。   3、督促班酝主任老师及时收集、增添集资料,把工作做实做细。援急教师所急、想教师所想脂。教师在工作中、生活中铱遇到困难,总是想方设法融予以解决,自己不能解决暂的,请示校

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