校本培训心得体会大全.doc

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1、校本培训心得体会大全校本培训心得体会(一) 　　随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式。 　　一年来，通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的莹方向而努力。在校本培训漂的过程中，有几个方面对馒我触动很深： 　　我比较勾认真地学习了《课程改革晦与学习主题构建》一书，陨对其

2、中谈到的学习主题很债感兴趣。于是我采用多种蚕途径研究了“主题式学习阵”，并在新课程中进行了冀探索。所谓主题式学习(简ThemeBasedL币earning)是指学踏生围绕一个或多个经过结蓑构化的主题(Theme聪)进行学习的一种学习方医式。在这种学习方式中，斡“主题”成为学习的核心祈，而围绕该主题的结构化炉内容成了学习的主要对象讶。 　　主题式学习具有“甄主题集中，组织良构，利元于探究”的特点，我认为幕在《信息技术》这门课程牙中引入主题式学习，有利曾于学生自主，探究的学习磅，提高学习的效率，改善奥学习的效果，进而有利于方新课程的各项目标的

3、达到稿。 　　“主题式学习”在炳教学的组织上有其特殊的蝉要求。教学组织的成败直鸣接关系着整个“主题式学娜习”的成败。由于“主题绣式学习”不再是单一的某研学科或是某一知识点的教宛学，因此合作也必然成了岁“主题式学习”的重要形犀式。在教学中，我经常采饮用“半开放式”的分小组找学习，即全班确定一个共造同的内涵丰富的研究学习脚主题，然后由学生选择一番个在该主题范畴下自己感麓兴趣的研究题目，小组研再究的题目可以重复，每个协题目往往有二个或二个以环上的小组独立开展合作研缘究，易于达到“组内合作茵，组间竞争”的效果，促辰进研究水平的提高。由于畴我执教的

4、是同年级的四个燥班，所以我还经常鼓励跨谭班级合作，起到了较好的翼效果。 　　此外，我觉得绽在“主题式学习”中，作朽为教师更多地起到了“组饭织者”、“设计者”、“堰指导者”的作用。由于《卞信息技术》的内容具有综斌合性、活动性、跨学科的粒特点，单单依靠学生的个才人能力将很难完成整个任邢务，因此作为教师应加强施学生合作的指导。如分工侍应充分考虑学生的个人情懊况，给予适当的建议等。培 　　此外，我觉得“主题瞳式学习”的学习主题和内谋容的确定，首先是要用好冯引发学生学习活动的工具耐教材，再是要确定好学习终主题范畴下的内容研究题仑目。“主题式学习”的

5、主武要途径应该是实践活动“葱主题式学习”的评价手段删可以是建立资源库。 　　漱我想“主题式学习”作为崩走向最优化的学习方式之揩一，毕竟是信息时代的产涯物，又服务于这个时代。茫它是促进人的可持续发展糟最重要的学习方式。它让袱学生从单一的书本中走出琳来，从禁锢的教室中走出声来，在时代的大熔炉中学廉习和成长。我们恰当地在帕《信息技术》课中开展“据主题式学习”，定能充分菩利用信息技术课的学习资贷源，培养学生收集、处理香、创造性的利用信息的能并力，并通过学生的亲身参螺与和主观体验，丰富学生咒的生活经验和情感体验，炸使学生获得新知，提高能友力，在加深

6、对自我、对他芜人、对社会理解的基础上朋逐步形成基本的道德观念睁，养成良好的行为习惯，薯从而促进学生的全面发展芬。 　　以前，我科研不太寇感兴趣，对如何撰写案例泳感到困惑，对如何反思小图结自己的教育教学工作也吝感到很迷茫。通过这些方棵面的校本培训，我深受启荣发。我开始尝试写教学随万笔、教育叙事。记得萧伯裕纳曾经说过这样的话：“伊你我是朋友，各拿一个苹岩果，彼此交换，交换后仍愧然是各有一个苹果。倘若菱你有一种思想，而朋友间沸互相交流，那么我们每个涯人就有两种思想了”。正殃是基于这种认识，我根据知自己在课堂教学实践中发痛现的问题、疑惑或闪光点夸

7、，写教学随笔，以反思自甄己的教学情况，在平时的亲课堂教学工作中发现问题彝，研究探讨形成问题的原裕因，然后同事间相互交流墓、讨论，共同提高。面对寞疑难问题和困惑。我仿佛浮有了学习、进修的动力。配其他老师也大抵如此。学经期末，一个个充满智慧的莱教育故事就在我们老师们行间竞相传阅，一个个富有涩启迪的教学案例让老师们烛茅塞顿开，一句句课改语针录沁人心脾。 　　总之，绰我校以课程改革和教师专越业发展的需要为核心，根俊据教师的需求和学校发展梅的目标来设计校本培训的列内容，校本培训的内容涵月盖了教育、教学、教研、行科研等领域，培训形式也拐是丰富多彩。通

8、过校本培咽训，我觉得我作为一名普挫通的教师在成长，在发展六，在今后的日子里我将继膀续努力学习、探索、实践床。 校本培训心得体会(二养) 　　实施课程改革，对淌教师来说是一个新的挑战瓣。课程改革