教师创新能力培养与提高心得体会.doc

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1、教师创新能力培养与提高心得体会　　继续教育是提高专业技术人员能力的重要途径。对专业技术人员适时进行新理论、新技术、新方法的知识更新，目的是提高专业技术人员自主创新能力，建设高素质创新型的专业技术人才队伍。下面小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! 　　教师创新能力培养与提高心得体会“创新”一词起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。创新思维是指以新颖独创的方法解决问题蠢的思维过程，通过这种思氮维能突破常规思维的界限尧，以超常规甚至反常规的脏方法、视角去思考问题，秒提出与众不同的解决方案痈，从而产生新颖的、独到惯的、有社会意义的思维成产果。因此

2、要养成创新思维竿，我认为要把握以下三个胃方面。 一、突破思维定势田，善于发现问题 　　思维勿定势的产生原因一个是权恩威，一个是从众，权威可腐以让人迷信，从众会使个卜体顺应群体，不管是权威域还是从众都会让人盲目地论有理无理的迷信或顺应。上创新就是要突破思维定势咐，打破常规，但要坚守底日线，那就是不标新立异，汁不违背规律，不违反规则菏。任何事情都是由粗糙到龋精细，由不完善到完善，敖由否定-改进-再否定-吠再改进的过程，在这过程缨中最关键的是要善于发现炼问题，及时认识不足。只倪有发现问题，才能解决问支题，才能为创新思维提供爆素材，创造“入口”。结掉合当前党的群众路线工作禄实际，就是要破除官本

3、位指的思想观念，改变以往“远父母官”的思维定势，回剁归社会公共服务的角色，云到群众中去，从最低处观芋察我们的工作是否符合实彼际，是否符合民意，群众朵是否乐意接受和执行，群迟众仇富仇官仇公的根源在漾哪里，当我们真正把自己因一贯以来高高在上的身份紊放低，从自己是最基本的捣公民出发，去发现作为群貌众时我们工作上存在的问陷题，对我们工作方法的改间进和创新都是意义重大的肠。 二、改变思维惯性，善舆于利用思维工具 　　思维擅惯性指的是习惯性思维，殿传统性思维。举一个很容汤易让人掉进陷井的小问题惠：小明的爸爸有三个孩子乙，大儿子叫大毛，二儿子樱叫二毛，三儿子叫什么?乔在听完题目后很多人都会莱不假思索

4、的回答：“叫三照毛!”问题非常的简单，狮但是我们的思维已形成了铂惯性，才会得出如此可笑牌的答案。要进行创新，使嚎用惯用的思维模式几乎是耀不可能的，就像一个人纠坚着自己的头发无法离开地悬球一样。如果我们受困于酝习惯的环境习惯的思维，膜那么问题还是一样的问题疟，解决的方法也还是一样摔的方法，没有任何改变。屿因此，要创新思维，就是勉善于利用各种思维工具，崎比如发散思维(又称辐射札思维、放射思维、扩散思衍维或求异思维)，它是指简大脑在思维时呈现的一种企扩散状态的思维模式，它胡表现为思维视野广阔，思极维呈现出多维发散状，如偷“一题多解”、“一事多吟写”、“一物多用”等方协式;以及立体思维，是指娜

5、思考问题时跳出点、线、闯面的限制，立体式进行思主维;还有逆向思维(即从瀑相反方向思考问题的方法吓，也叫做反向思维)、侧样向思维(从与问题相距很吞远的事物中受到启示，从袭而解决问题的思维方式)诊、形象思维、博弈思维等蛔，在我们的工作生活中，垮灵活使用这些思维工具创挟新性的解决出现的各种问帜题。 三、掌握基本方法，秧不断加强训练 　　要做到弘创新思维，还要掌握正确冠的方法，加强训练。创新置的基础在于熟悉，结合法宫院工作，不管是审判业务列工作还是司法行政工作，蓖新的法律法规、管理制度亡不断制定和更新，要创新淬思维、改进工作方法就要辉加强学习，在熟悉的基础份上才能观察总结，才能发随现问题。同时

6、，在学习的力基础上，注意加强思维方驯面的训练，掌握一套基本羽方法，比如两难推理法、苦逻辑推理法、归纳推理法遗、借势法、分解法、类比域法等方法开发自己的智力呸。平时，在工作学习当中朱要养成多打问号的习惯，御多问问自己“还有别的更芯好的办法吗?”从而给自蛆己思维施加压力，使思维裤保持在灵活状态，一旦注钥入要素，就能确保正常运排转。 　　江泽民同志说过诌，创新是一个民族进步的饲灵魂，是国家兴旺发达的迁不竭动力，也是一个政党萄永葆生机的源泉。同时，对领导创新的能力是现代领蛹导者的核心领导力，不管蟹我们未来会在哪个位置，柬从事什么工作，在这竞争影时代，我们迫在眉睫的重盐要任务是要增强敢于创新蝉、

7、敢于实践的勇气，不断巡开创本职工作的新局面。泡创新思维，对我们是一种茶要求，也是一种责任。我瞎们要抓住在党校学习的机尖遇，加强学习，从黄校长涡总结的思维创新八个取径澈“假设习惯，问题意识;靛发散思维，自我否定;培垄养自觉，开发工具;自问秒自答，思无定势”中养成渤创新思维，努力做创新思悲维的模范，结合工作实践澄，把各项工作可能遇到的后矛盾和问题都想到，把解月决矛盾和问题的办法都想凄到，以思维创新推动工作帚创新，努力实现工作及自攫我的更好更快发展。