教师个人师德的反思.doc

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1、教师个人师德的反思教师个人师德的反思教师个人师德反思我从参加工作，担任数学教学工作。我对师德师教育的重要意义有较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。我逐渐把握了“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。渤作为数学老师，我醉心于拱提高本班学生的数学成绩慧的提高，满足于学生数学爸方面的进步。平时与学生捌的分析讲解较多，但与学幅生的谈心少了，

2、对学生的响家庭思想等情况忽视了不嗽少。对学生中出现的诸多种不良现象，我也甚至有力擅不从心的感觉。教书与育珍人，这是不可分割的两个二方面，细细想来，这种做钠法让我心有不安。2砾、小成即满。我发现自己务习惯于自己跟自己比，特登别是老把现在跟以前比，剖觉得一切都很好，安于现蛰状，进取力度不大，甚至阎有时还为以前取得的那丁侧点的成绩沾沾自喜。通过旅深入学习，我发现这是很缮危险呀，这种思想那可要纬不得，感觉“满”了，那怂就晚了，你思想不解放了当，没有了进取心，你会被悬时代所淘汰。时代的发展甜要求我们一定要顺应潮流霖，这个潮流实际上就是客吱观规律

3、，逆流而行，太危粱险。3、在严谨治学赠方面，我注意树立优良学詹风，刻苦钻研业务，不断戌学习新知识；师德的基础婪是爱，核心是专；我注意拆严谨治学，提高业务水平壁；但探索教育教学规律缺肺乏长期性，教育教学方法传还缺灵活性和改进力度，熊提高教育、教学和科研水尘平还不够快。自身的学识救与道德水平即师德，在潜彰移默化中直接或间接的影镣响着学生，也影响着学生诡对我的看法，进而影响着辉师生关系，所以我必须不芒断学习。4、在如何隔做好课堂落实自主、合作化、探究学习方面还需加强垒：要明确自身的职责，帮脆助学生检测反思自我，寻貌找、搜集和利用资源，设堂计

4、恰当的学习活动，发现卫所学东西的个人意义等；淫要为学生开发和提供充分骂的课程资源；要为学哼生确定新的教学观：首先央要帮助学生确定能够达成疵的目标；另外教学方式要米服务于学生的学习方式再妥有密切联系学生的生活世袭界；同时还需要激励学生液完成富有挑战性的任务；夯及时反馈，建构沟通的桥置梁；不要限制学生思考的更方向；帮助学生发现知识犹的个人意义；强调理解而行非死记结论；最后必需经态常提示本课程与其他课程很关系，引导学生创设融洽栈和谐的学习氛围。5疡、在“在对待自我，新课咽程强调反思”这句话的理我解上，还不够深入：因蝇为反思是教师以自己的筒职

5、业活动为思考对象，对琉自己在职业中所做出的行绚为以及由此所产生的结果位进行审视和分析的过程。勿教学反思被认为是“教师颠专业发展和自我成长的核曙心因素”。新课程非常强屑调教师的教学反思，按教崩学的进程，分为教学前、谱教学中、教学后三个阶段宪。而恰恰在这方面，我不渡太擅长。反思的范围缺少帘广度，反思的内容不够深茎入。以后的改进方面：在夯帮助学生方面1、帮嗜助学生检测和反思自我，闰明白自己想要学习什么和耶获得什么，确立能够达成桥的目标。2、帮助学生寻蚜找、搜集和利用资源。猪3、帮助学生设计恰当摸的学习活动和形成有效的型学习方式。4、帮助沂学

6、生发现他们所学东西的汛个人意义和社会价值。绦5、帮助学生营造和维握持学习过程中积极的心理慈氛围。6、帮助学生对学渡习过程和结果进行评价。亢7、帮助学生发现自己的痹潜能。本人自身方面：旭1、在教育教学过程中帚，我除了面对学生外，还仲要与周围其他同事发生联消系，要与学生家长进漾行沟通与配合。课程的综瞎合化趋势特别需要与全体耳教师之间的合作，不同年于级、不同学科的相互配合证，齐心协力的培养学生。痕不仅要教好自己的学科，浴还要主动关心积极配合其脚他教师的教学，从而使各邮学科、各年级的教学有机苹融合、相互促进。同事之嫌间一定要相互尊重、相互拔学

7、习、团结互助，这不仅逸具有教学的意义，而且还辛具有教育的功能。另外还严要处理好与家长的关系，曰加强与家长的联系与合作蟹，共同促进学生的健康成显长。2、转变作风，肛积极工作。坚持科学的态泄度和求实的精神，兢兢业贴业地做好教育工作，树立喻强烈的时间观念、效率观骨念、质量观念。严格要求蟹，自我加压，始终保持与贸时俱进、开拓创新的精神畴状态，自重、自省、自警竣、自励，时时处处严格约漳束自己，正确对待个人得伶失，不计名利，不讲价钱文，不图虚名，不事张扬，拳勤勤恳恳，兢兢业业，全探心全意为教育、为人民服秃务。3、加强数学业弦务知识学习，努力提高综

8、莹合素质。我必须加强业务谐知识的学习，一是从实践俊中学，向广大的教职工学肠习，学习他们先进方法和幌思想，二是勤于从书上学许，学习自己的专业知识，匝学习教育教学理论，业精殆于勤，信服于人。三陆是向挫折和教训学，不断轧加以改