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《for or against keeping pets 赞成或反对养宠物》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Lesson3FororAgainstKeepingPets?一、课文分析(LessonAnalysis)（一）课文地位(LessonPosition)1、本课是Unit3的第三课。本课重点通过学生间对于是否养宠物这一问题的辩论，总结出养宠物的有利与不利之处，并能学会谈论。建议教师在学生熟练掌握课文的基础上，引导他们在日常的学习生活中如何就某些社会问题去进行辩论。2、本课的重点和难点是宾语从句。在学生学习了第二课以that,if引导的宾语从句的基础上再来学习以疑问词（wh-words）引导的宾语从句应该说有一定的基础。以疑问词（w
2、h-words）引导的宾语从句既是本课的重点，也是本课的难点。宾语从句是整个初中语法教学中相当重要的内容，学生们必须理解它，掌握它。教师必须注意通过情景创设去训练与之有关的内容，不要纯碎为教语法而教语法，从而使学生在情景中比较熟练地掌握宾语从句，并能运用自如。(二)课文目标(LessonTarget)1、能谈论有关宠物的话题。2、能教会学生如何进行辩论。3、能使学生掌握以疑问词（wh-words）引导的宾语从句。4、引导学生关注社会问题，正确看待养宠物的利弊关系，构建一个人和动物和谐相处的美好世界。（三）课文重点(Lessonfo
3、cus)1、关键词汇：Fromthetext:feellonely,keepsb.company,keepsth.asapet,keeppets,walkadog,havehearttrouble,beindanger,haveadebate,argue,donate,encourage,makenoise,infavourof,aresearch,insb’sopinion,what’smore.（必须熟练掌握这些词汇，因为这与本课话题有着密切的联系）Fromthereading:treat……as,raiseanimals,p
4、artofthefamily,inearthquakes,adrowningboy,intheruins,attack,brave,save,find,die,celebrated,inhonourof,jumpoff,handcommands,WorldTradeCenter,themostcelebrated.Additionalwordsandexpressions:puppy,kitten,asbusyasapeacock,asstrongasahorse,milkacow,spreaddisease,poisonous.
5、掌握用以进行辩论的短语：Inmyopinion,--I’mfor---/I’minfavourof---I’magainst---Letmegivethereasons./Thefollowingaremyreasons.What’smore,---/Besides,---First，---Secondly，---Thirdly，---Finally ，---That’swhy---/So---2、语言功能：1)Wearguedaboutwhetherweshouldencouragepeopletokeeppets.(以wh
6、ether/if引导的宾语从句)2)Butfromthedebate,welearnedwhypeoplekeeppetsandwhatproblemstheremaybewithpets.（以疑问词wh-words引导的宾语从句）1、语法要点：前一课已学习了以that,if引导的宾语从句，本课是在前一课的基础上学习以疑问词（wh-words）引导的宾语从句。教师在本课中系统地进行教授，举一反三。二、教学设计(TeachingDesigns)教学内容教学实施建议教学资源参考DiscoveringLanguage在语法教学时，应多为
7、学生创设情景，让他们在活动中探索规律，激发学生的探究，创新精神。教师应精讲学生多练，反复使用，反复操练。通过信息量的不断增加，让学生自己发现、归纳语法现象、语法规律，建立一种适合他们的语言习惯。详见：【链接1】1．教材P1142.教材P115,P1173.练习册P66NewWordsandTuningin帮助学生扫除单词的障碍，在此基础上能比较熟练地掌握文本的内容。在教学的过程中做到词不离句，句不离篇。详见：【链接2】1．教材P111,P1212．演示文稿Text课文是本课学习的核心内容。通过课文的学习，让学生进一步加深1．教材P
8、1122.教材P113单词、句型以及宾语从句的理解并能运用。详见：【链接3】DevelopingSkills(SpeakingReadingWriting)1.课文所学内容的一个拓展：学生进行辩论"ShouldPeopleKeepPets?”。详见
