教学工作总结小学数学.doc

《教学工作总结小学数学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学工作总结小学数学 　　教学工作总结小学数学时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课。 　　为了使教学更加有序，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充咆分的准备，认真备课，备硬课时，不但备学生，而且结备教材、备教法。根据教咆材内容及学生的实际，设岔计课的类型，拟定采用的嚼教学方法，并对教学过程陷的程

2、序及时间安排都作了湘详细的记录，认真写好教海案。课后及时对该课作出漏总结，写好教后感，教学捍反思，写下自己执教时的烷切身体会或疏漏，记下学忍生学习中的闪光点或困惑修，及时进行教学经验的积项累和教训的吸取，以便今呆后改进课堂教学和提高教铀学水平。 二、注重课堂教拘学。 　　我注重认真上好乡每一节课。本学期我把课朋堂教学作为有利于学生主顿动探索的数学学习环境，答把学生在获得知识和技能晰的同时，在情感、态度价要值观等方面都能够充分发哮展作为教学改革的基本指蓉导思想，把数学教学看成慕是师生之间学生之间交往驯互动，共同发展的过程。灶上课时注重学生主动性的旗发挥,发散学生的

3、思维,淹增强上课技能,提高教学并教学质量。在课堂上特别烟注意调动学生的积极性,正加强师生交流,充分体现褐学生学得容易,学得轻松票,觉得愉快,注意精神,绸培养学生多动口动手动脑揩的能力。注重综合能力的斥培养,有意识的培养学生殿的思维的严谨性及逻辑性相,在教学中提高学生的思谷维素质.保证每一节课的质质量. 三、做好课后辅导证工作。 　　学生学习能力仪各有不同，在课后，为不肘同层次的学生进行相应的余辅导，以满足不同层次的廷学生的需求，避免了一刀籍切的弊端，同时加大了后姚进生的辅导力度。后进生连通常有些是基础差，存在佣很多知识断层，这些都要臻特别注意给他们补课，把锗他们

4、以前学习的知识断层昂补充完整，这样，他们就唆会学得轻松，进步也快，噪兴趣和求知欲也会随之增帧加。 四、认真批改作业。菏 　　布置作业力求有针对鞋性，有层次性。有布置就兽要有检查，因此我及时对绰学生的作业批改，认真分坚析并记录学生的作业情况踢，将他们在作业过程出现蔗的问题做出分类总结，进踩行透切的讲评，并针对有概关情况及时改进教学方法标，做到有的放矢。还有一保些是因为一直以来学习习悍惯差，加上家长由于工作桥等各种原因对孩子缺少必溪要的监督和指导使孩子长嘛期以来自由懒散惯了，形厉成了不良的习惯。作业写珍的非常马虎，更严重的是林经常少写、不写作业。对锚于这部分学生不放

5、弃进行孝个别教育，及时督促。 五抱、树立良好的学风 　　有宣为数不少的学生，因为怕救老师批评，学习上存在的盼问题不敢问老师，作业也旋因为怕不对而找别人的来癌抄，这样就严重影响了成始绩的提高。对此，我狠抓荣学风，在班级里提倡一种聘认真、求实的学风，严厉孰批评抄袭作业的行为。这谣样学生在学习中有难题知栽道来问老师了。后进生基滦础太差，考试成绩都很差摘，有些同学是经常不及格气。我找差生了解原因，提央出批评以后再加以鼓励，贮并为他们定下学习目标，隅时时督促和帮助他们。一陷些学生基础太差，抱着破舍罐子破摔的态度，或过分茎自卑，考试怯场等，我就伦帮助他们找出适合自己的些学习

6、方法，分析原因，鼓学励他们不要害怕失败，要峙给自己信心，并且要在平韩时多问几个为什么。同时遣，一有进步，即使很小，挣我也及时地表扬他们。经与过一个学期，绝大部分的懒同学都有进步，但是还有屈反复，我就不断地进行教狐育和疏导，要允许学生在号行为上有反复。 　　一份循耕耘，一份收获。在校领了导的指导和教师们的帮助疫下，本学期在教学方面取姬得了一些成绩，良好的成质绩将为我今后工作带来更弓大的动力。不过也应该清纱醒地认识到工作中存在的刑不足之处。总体而言，这躬学期我爱岗敬业、尽职尽昂责完成各项工作，积极参迎加教学教研活动，对于得巨我会把它当作自己的财富助，对于失会在今后的

7、教学啸中努力去改善。教学工作月苦乐相伴，我将一如既往太地勤勉，务实地工作，我锦将本着勤学、善思、实干腺的准则，一如既往，再接陷再厉，力争把教学工作做滑得更好。 教学工作总结小窒学数学 　　一学期即将过韩去，可以说紧张忙碌而收胳获多多。总体看，全体数琶学教师认真执行学校教育验教学工作计划，转变思想撼，积极探索，改革教学，臃在继续推进我校自主创新消课堂教学模式的同时，把漂新课程标准的新思想、新烈理念和数学课堂教学的新叉思路、新设想结合起来，锭转变思想，积极探索，改隅革教学，收到很好的效果窥。 一、课程标准走进教师琉的心，进入课堂 　　我们挑怎样教数学,《国家数学踢课

8、程标准》对数学的教学反内