幼儿园中班主题活动：亲子书吧.doc

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1、幼儿园中班主题活动：亲子书吧主题由来 　　文韬过生日那天，他妈妈为班上送来了45本精美的画册，作为与小朋友一起分享的生日礼物，这份礼物实在太珍贵了，孩子们非常激动，纷纷询问是不是可以让他们带回家和爸爸妈妈一起欣赏。我突然萌发这样的想法：何不创设“亲子书吧”，开展优质的亲子阅读活动，一则让更多的家长关注、参与幼儿的阅读活动，二则推动家长在家能正确指导幼儿的阅读，使阅读成为幼儿生活不可缺少的一部分。 第一阶段：收集图奈书 活动目标 1．帮助家长嘉有针对性地收集图书。 2楼．了解幼儿的阅读兴趣。微 3．丰富充实书吧的图书增。 活动准备 “家园之窗”倚张贴收集图书的公告。 活蓉动过程 　

2、　1．收集图书章。陆续收到的图书真是五蚜花八门，但大部分是不适薯合现阶段孩子阅读的。可蟹见，多数家长在为幼儿选哇择图书时显得盲目，更有斗部分家长有拔苗助长的心熟理，我们就在观念上改变赣家长，为他们提供购书指凰导。另外，在亲子阅读活港动中注意培养幼儿多领域湖的阅读兴趣。 　　2．请夯家长根据购书指南与孩子邱一起选购一本图书。购书蚜指南的简要内容是：(1哺)图画色彩鲜明，能吸引直幼儿注意。(2)与幼儿可生活有关，图画内容简单哇有趣，能让幼儿有发挥创砧造力和想象力的空间。(蚁3)文字优美，朗朗上口焕。(4)以单幅图书为主演要阅读内容，但背景图画涣较为复杂些；阅读能力强疡的幼儿则以单页、

3、多幅平脖面图画的图书为主。 　　疹3．再次收集图书。有了甩购书指南的指导，这次收移集的图书涉及的范围广，锤也比较适合幼儿。近百本臼的图书堆放在书架上显得缚凌乱。孩子们说：“书架肋太小了，拿书很不方便。臭”“有什么好主意?”“灾把图书摆到区域橱上吧。浑”“不行，区域活动时怎锈么办，材料摆哪儿?”“郴要不再布置一个图书区吧舆。”到底摆哪儿呢?孩子保们讨论了半天，也没个结喜果，活动室里已经没法腾介出地方了。我提议：“走莹廊怎么样，又宽敞又明亮兄。”“好!”孩子们听到循消息乐坏了，我顺势引导式：“图书区那么多的书该策怎么整理呢?”“像幼儿忆园的图书馆一样，图书要姐整整齐齐摆好。”“图书兴

4、要有编号。”我鼓励说：蔽“对，大家可以在区域活宴动时间完成这些任务。”毋 第二阶段：创设“亲子书膀吧” 活动一：整理图书(饯区域活动) 活动目标 1．瓢乐于参与图书的整理工作啦。 2．会愉快地与同伴合尺作。 活动准备 　　展示收含集的各种图标，供幼儿欣胀赏；纸、记录板、色笔、正展示板、标签、名片纸等膳：幼儿自带一寸的照片。号 活动过程 　　1．给图书也分类：(1)鼓励幼儿有豪目的地观察、探究图书分垣类的方法。(2)给图书宾分类。 　　2．设计图书讯分类标记：(1)提出设芬计要求。(2)给图书粘找贴标签卡并画上分类标记铭。 　　3．统计图书的数序量：(1)制定图书分类拄表，统计每种

5、图书的数量餐。(2)给书编号。 　　秀4．制作借书证：(1)非讨论借书证的制作方法。且(2)幼儿陆续制作自己摔的借书证。 活动二：制定刁书吧规则(集中活动) 活毖动目标 1．能清楚地表达沏自己的想法。 2．体验合元作的快乐。 活动过程 　　斌1．小组讨论：“亲子书庆吧”应遵守哪些规则。 　狙　2．展示各组讨论结果倾，归纳形成规则：保持安舀静看书；进书吧脱鞋；不丽能抢书；图书按标志放好淫；撕破一本书赔三本；每缨天4：30以后开始借书阎；借的书本周内归还，否续则不能再借。 3．张贴规舒则图。 活动三：布置“亲睡子书吧”(亲子活动) 活台动目标 1．乐于参与“亲跺子书吧”的布置。 2．

6、形蔬成家园教育合力。 活动准卸备 　　1．“家园之窗”橡张贴公告，鼓励家长做志符愿者参与书吧的布置工作嫉。 2．百宝箱。 活动过程卫 1．幼儿展示和爸爸妈妈颗收集的材料。 2．分配任医务，布置书吧。 第三阶段指：“亲子书吧”活动 　　斧活动一：示范观摩。娃娃猛也不知道自己叫什么名字恭，小朋友，你想给他取什正么名字？ 　　小朋友为它蒙取的名字真多，我们就先享叫他可爱宝宝吧！ 　　今匀天这个可爱的小宝贝要去楼旅行了，他背上小包，出绽发了！ 2、理解0在不同寐地方的不同名称和用途。蟹 观看课件，0娃娃来到数徐学城。 　　提问：0娃娃居在数学城叫什么名字？零祁表示什么意思？集体玩一扫个有

7、关0娃娃的数学游戏掉。 观看课件，0娃娃来到丢音乐城。 提问：欢迎休止槛符娃娃的是谁？ 请幼儿创上编一个节奏型，集体练习显表演。 利用小乐器练习一上下。 　　观看课件，0娃夹娃在字母城的名字叫什么铺？你知道汉语拼音吗？ 3朵、引导幼儿在创造发现城侨大胆想象和创作。 　　0顾娃娃来到创造发现城，有摘谁来欢迎他呢？这里给他榴取个什么好听的名字呢？勇请小朋友来想一想，猜一荧猜吧！ 幼儿操作，自由探续索。 集体交流，小结评价鹰。 活动延伸： 　　让幼儿抗在生活中继续探索、寻找贼与0有关的