湖南师范大学2016年艺术类招生简章.doc

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1、湖南师范大学2016年艺术类招生简章湖南师范大学2016年美术类专业招生简章湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有6个校区，占地2475亩，建筑面积100余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。学校设有24个学院，3个教学部，本科和研究生专业覆盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12大学科门类。2016年我校面向全国部分省（自治区）招收艺术类四年制

2、本科生。我校美术学院成立于1958年，是湖南省办学历史最长的高等美术学府。现为全国八所“国家体育与艺术师资培训基地”之一。拥有美术学博士学位（科学学位）授予权，艺术学理论、美术学、设计学、课程与教学论硕士学位（科学学位）授予权和艺术硕士、教育硕士、高教硕士等专业硕士学位授予权。学院师资力量雄厚，86位专任教师中，有8位博士生导师，21位教授，24位副教授，具有博士及硕士学位的教师48人，另聘请了美、英、荷、澳、韩、日及国内知名艺术院校专家学者为我院客座教授。学院教学设备先进，教学设施齐全，专业图书资料收藏

3、居同类院校领先水平。我校美术学院美术学、艺术设计学、绘画3个全日制四年本科专业面向全国部分省（自治区）招生，专业范围涵盖视觉传达设计、环境艺术设计、新媒体艺术、美术教育学、中国画、油画、水彩、书法等多个方向。学校交换留学项目和校企合作平台有效促进学生艺术交流、实践和就业。美术学院培养的本科毕业生基本功扎实，专业能力强，发展潜力大，社会评价高。我校工程与设计学院成立于1988年8月，主要为企事业单位和中、高等职业技术院校培养具有高尚职业道德素质、较高的人文科学素养与外语运用能力，具有扎实的专业基础知识和熟练

4、的实践技能、具备从事技术开发或艺术创造能力的高级技术实用型或技术教育师范型人才。现设有机械工程、电子信息工程、艺术设计和服装4个系，覆盖工学、艺术学、教育学三个学科门类，拥有设计学湖南省级十二五重点学科，“创意设计与应用”省重点实验室，“服饰品牌策划与数字化集成技术”省高校重点实验室。承担民族民间美术方向博士培养，拥有职业技术教育学博士学位授权点，拥有职业技术教育学、电子科学与技术、设计学（一级学科硕士点）、美术学4个科学硕士学位授权点和工程硕士（机械工程、电子与通信工程）、艺术硕士（艺术设计）、教育硕士

5、（职业技术教育、科学与技术教育）等专业硕士学位授权点，承担职业学校教师在职攻读硕士学位培养；设有机械工艺技术、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、应用电子技术教育、计算机科学与技术、工艺美术、服装与服饰设计等本科专业和服饰艺术表演专业方向，拥有全国重点建设职教师资培训基地、湖南省研究生培养创新基地、湖南省产学研合作示范基地、湖南省服装设计示范实践中心、长沙市服饰工艺工程中心、长沙市湘绣创新工程技术研究中心等研究机构。学院建立了一支整体水平较高、结构合理的“双师型”教师队伍，现有教职工105人，其中专任教

6、师67人，实验教师19人，其中高级职称者40人，博士生导师3人，硕士生导师35人，具有博士学位者27人。一、专业简介1、美术学美术学是四年制师范教育类专业。主要学习美术学、美术教育和专业技法方面的基本理论、基础知识和基本技能，同时接受艺术思维拓展和绘画专业创作以及教师教育实践的基本训练，培养学生绘画创作以及绘画研究和教学的基本能力。通过专业课程学习使学生掌握中西绘画艺术的基本理论和基础知识，掌握绘画（国画、油画、水彩、书画）创作的专业知识和技能，成为具有专业艺术创作能力、胜任美术教育教学和研究工作的专业人

7、才。2、绘画绘画是四年制非师范专业。坚持多样化的教学方针，坚持传承和创新并举的教学理念，坚持理论和实践相结合的教学原则，通过理论学习培养学生了解中西方传统绘画体系及现当代绘画体系，通过中西绘画专业技法的实践学习培养学生掌握专业绘画的基本材料和表现技法，掌握基础造型和色彩表现的专业技能，培养和发展学生的独特艺术视角及鲜明的艺术语言。使学生成为绘画基础坚实同时具备绘画教学及研究能力的高级专门人才。3、艺术设计学艺术设计学是四年制非师范专业。通过艺术设计思维能力的培养和艺术设计方法技能的训练，培养学生创新素质与

8、专业能力，使学生能够胜任艺术设计领域的相关工作。开设视觉传达设计、新媒体艺术、环境艺术设计等专业课程。视觉传达设计是艺术设计专业设置最早、发展最快、实力最强也是影响最大的专业方向，以图形设计、图书设计、文字设计、视觉形象系统设计、城市形象设计、视频广告设计、设计基础教育等多方位研究，构成该专业教学工作的亮点。专业教学注重现代设计的概念、思维、表现与本土文化精神的有机结合，强调在专心学习国际先进设计理念与实践经验的同时，培养活跃