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1、幼儿园参观考察报告
小编为你整理幼儿园参观考察报告范文两篇，希望对您有所帮助，欢迎参阅：
范文一
1、孩子是环境的主人。
当车子停在了风景秀丽的宝石山下,北山幼儿园的蓝色不规则线条的镂空围墙深深吸引了我们的眼球,简约而不简单,在细节处渗透着设计者的别具匠心。走进园过道走廊舍内部,正如它的外观一样让人注目,宽敞的大厅也是菱形的、长长的过道走廊做上了可爱造型的宣传栏,记载了孩子们感恩节的足迹等等.还有富有创意的大赢型沙池、小农场、旱喷戏肤水设施、特别值提的是那药个科技馆,不要说是孩子男,就连我们看见了也想进云去玩一
2、玩.既体现了幼儿锄园培养目标的全面性、自彦主性、个性化,又让幼儿部的才能、潜能得到了充分良的发展,让参观者读懂:伴孩子是环境的主人。
践走进教室,陈列独具匠心钡的墙饰、稚拙创意的幼儿效作品、合理的区域设置、粮丰富的材料投放、立体多逛面的作品成列方式。一切川的设计,所有的“别有用汹心”无不体现:一切为了冒孩子的教育目标。教室里雀,每一个角落都得到了利传用,有孩子的一张画、一兼件手工作品、一个记录的康表格,这里的老师特别注竖重孩子们的原创,那些孩挟子们乱涂鸦的绘画图也被慕老师们小心保存了下来。苫留下了成长的记忆、留下完了
3、教育的痕迹。每到一个不教室我们都会驻足欣赏、惟探究,我们佩服为师者的循用心、创新,惊叹孩子们邀的不拘一格的想象力。在馅北山幼儿园,让我们再次峦读懂:孩子是这里的主人计。
2、注重家园有效互动歇。
在教室门口,可以葛看到很大一块家园互动版汇面。有教师向家长宣传科胎学的家教知识的家教信息侣,有针对一个话题进行双柑向交流的话题讨论,如:柿小班,针对孩子的吃饭问赃题的、孩子交往问题的等厅等,老师把较合理的方法目集中张贴在一张纸上供家听长学习交流。家长带孩子杏外出后记录的日记、照片绞等,老师提供专栏,供孩舟子们交流欣赏。除此之
4、外启,开设了针对孩子生活习由惯方面的栏目,如:宝贝涎真棒,张贴了孩子的照片戳,充分肯定了每个孩子的赃优点,让家长直观地了解锤到孩子在幼儿园的表现和圾优缺点。还有一个小细节勇,引起了我的注意,在家将园联系栏一角,有这样一梳些提示语:“我们在小农毖场”,“我们在大型玩具乾处”等,给早晨晚到幼儿玩园的孩子和家长一个班级似幼儿活动去向,以便更快鞋地找到班级。一句小小的逮提示体现了老师工作的细旷心,体现了一心为幼儿、停一心为家长服务态度,可抒见北山幼儿园家园工作的遥到位,为开展家长工作奠殊定了情感基础。
3、区域峻活动和主题活动有
5、机整合咋。
据园长介绍,她们应幼儿园一直在研究主题活韵动和区域活动的有效融合栅这个课题,经过多年的研寨究,整理出了一整套适合庇本园发展、促进幼儿发展糜的园本课程,因为我们没货机会细看资料,所以在理徽论只能有一个大概的了解徽。可在教室里,我们也能拐看到、体会到,在班级的庇区域设置上,可以看出老旺师们的精心设计,有舍去疑、选择的过程,区域不多稚,但和主题紧紧结合,细须看材料的投放都是为主题轴服务的。如:大班的主题躺:伟大的祖国。经过一个抄月的深入开展,呈现在孩绦子面前的主题墙面丰富多部彩,包罗万象:有趣的京堆剧、龙的传人
6、、各种方法缘做脸谱、中国结、刺绣、肛明间剪纸、多变的汉字、吸我们的骄傲等等。区域内莉相应摆放着刺绣工具、剪贸纸材料、彩泥、文字转盘颂等,可以看出区域设置紧给紧围绕主题。主题活动和泼区域活动有机整合,有利祟于活动开展得深入,课程劳实施得有效。
1、园长是逸课程的管理者。
幼儿锌园课程管理,从广义上讲弘,是指有关人员对幼儿园署课程活动、课程文本、人堡员管理;从狭义上讲,是憎指园长层面的幼儿园课程咱管理,即园长对幼儿园课蕊程活动、课程文本、人员缆的管理。,园长作为幼儿剿园管理层面的人,应对课帅程起到引领的作用。
驶教师
7、是课程的具体实施者继,而园长是课程的管理者润,课程发展大方向需要园仇长把握,作为管理者的园铣长,始终要把握手中好这碌个“以幼儿的发展为本”源的舵,用发展的头脑,独耘特的领悟力,敢于创新的寒精神,描绘蓝图、预测前埃景、规划设计、综合力量菏,在课程发展中当好“领敌头羊”,这个角色谁也代用替不了的。园长对课程管攫理要实行多级管理,各级葫统一目标,各司其职,分释工合作。
2、适合自己的沟才是最好课程。
作为癣任教了十年的我来说,感馒受很深,上班头几年,只胀有一套老教材,一学期上白的课书本上都有,按计划迅上就是了,不需要去思考
8、爹去选择。四、五后,综合斟课程、能力课程相继推出鸭,幼儿园管理人员开始对渭课程进行选择,但跟风的饭现象比较多。近几年,幼悸儿园课程指导、建构式课可程成为主导课程,在长期疡的实践和尝试后,教师们蛊又发现了教材本身的缺失者和不足,因此各幼儿园都腕以这两套课程为蓝本,取棘百家之长,把经典的、幼喳儿感兴趣的,适合幼儿的证的内
