2009年全国各地高考诗歌鉴赏试题详解

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1、2009年全国各地高考诗歌鉴赏试题详解1、阅读下面这首宋词，完成8-9题（09全国卷三）鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。(1).词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）(2).词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）【解析】(1)（5分）只要读懂上阙的字面意思，就知道了内

2、容是什么，自然就能够答出要点。要注意古典诗词曲的句子往往有省略、倒装和词类活用等现象。如“陌上柔桑破嫩芽”“平冈细草鸣黄犊”。【参考答案】词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。【解析】(2).(6分)答题时要注意作品本身的意思。分析作品要表达的情感要通过对诗词意象的体味才能知晓；同时还要练习作者的生平，注意文本下加的注释。【参考答案】运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪

3、头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用待人填词的形式，以荠菜花自况，（表示要做坚强的人，）效果独特。2、阅读下面这首词，完成8～9题。（09安徽卷）小重山·端午[元]舒(dí)碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。（1）．从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎

4、样的思想感情?(4分)答：（2）．这首词最突出的表现手法是什么?请分别结合上阙和下阙作简要分析。(4分)答：【解析】（1）(4分)分析“空惆怅”，先要分析是什么触发词人的“惆怅”，接着分析词人在这里流露的是什么感情。“无人解”包括两层意思：无人解作者，无人解屈原。前者可归结到词人的孤寂，后者可以总结出只有词人理解屈原的忠义之气。【参考答案】.“空惆怅”：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节后重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。“无人解”：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬【解析】（2）(4分)本

5、词较为明显的表现手法有：从修辞手法看，有对比、衬托；从写作手法看，有用典等；从抒情方式看，有直接抒情和间接抒情（叙事抒情）。但综合考虑，贯穿全篇的还是对比（或衬托）。【参考答案】手法：对比。（答：“反衬”，且简析合理也可。）3、阅读下面的诗，按要求作答。（6分）（09天津卷）10严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注：严郑公，即严武，受封郑公。箨（tuò），笋壳。帙（zhì），包书的布套。（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？答：_________________

6、________________________________________________________（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。答：_________________________________________________________________________(3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。答：_________________________________________________________________________【解析】（1）回答竹子的形象，只要抓住一些相关语句即可，说出嫩绿、干净

7、和香气这三个要点即可。（2）分析句子，先要把握句意，抓住竹影、光线和时间这些要素。然后分析，“侵”是拟人手法，表现夜晚影色的动态。（3）有适度的开放性，必须言之有理。但不能空洞地说，表达了对竹子的喜爱之情。【参考答案】（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。（2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。（3）答案符合诗意，言之成理即可。示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。示例三：期待得到提携，使自己有所作为。4、阅读下面这首词

8、，完成22-23题。（6分）（09浙江卷）踏莎行雪中看梅花（元）王旭两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟