选煤技术培养方案20150306

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1、选煤技术专业人才培养方案系(部):地质测量系专业:选煤技术编制人:陕西能源职业技术学院16第一部分选煤技术专业人才培养方案专业名称:选煤技术专业代码:540503招生对象:高中毕业生及同等学历者学制与学历:三年制,专科一、就业面向主要就业单位:能源矿产行业的选煤厂、选矿厂。主要就业部门:煤炭(矿石)分选工艺、生产运行、技术管理、煤质检验、相关机电设备维护管理等选煤(选矿)企业部门。初始岗位群:选煤(选矿)厂运行控制、选煤(选矿)厂分选工艺与设备维护、选煤(选矿)质量控制与检验、选煤(选矿)厂生产管理。发展岗位群:车间班组长(预计2-3年)

2、,生产一线初级技术人员(预计1-3年),中级技术人员(7-8年,必须进修深造并取得本科以上文凭),车间主任(预计8-10年)等。二、培养目标与规格(一)培养目标培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要,德、智、体、美全面发展,具有一定创新精神和良好职业道德,掌握选煤技术专业的基本理论、基本知识和基本技能,面向选煤(选矿)生产第一线,能从事选煤(选矿)分选工艺、运行控制、生产管理、质量检测、设备维护管理及应用开发、车间、班组基层部门生产管理等工作的高素质高端技能型专业人才。 (二)培养规格1.素质要求☆爱党爱国,遵纪守法,

3、有正确的世界观、人生观、价值观。☆能正确面对困难、压力和挫折,具有积极进取、乐观向上、健康平和的心态。☆具有一定的体育运动和卫生保健知识,掌握一定的运动技能,有锻炼身体的良好习惯。☆具有吃苦耐劳、乐于奉献的敬业精神。☆心胸开阔,善于配合,长于协调,富有团队精神。16☆勇于开拓,敢于改革,善于创新。☆作风扎实,精益求精,具有强烈的安全责任心和社会责任感。☆具有良好的职业道德,讲信用,守承诺,有良好的个人信誉。2.知识要求☆具备大专毕业生应有的科学文化基础知识。☆熟知计算机操作系统、应用软件的安装、维护、使用方面的相关知识。☆具备阅读、翻译英

4、语技术文件的知识。☆熟知选煤(选矿)的基本分选理论和相关基础知识。☆熟知选煤(选矿)厂主要生产设备的构造、原理、性能、操作、维护、安装的相关知识。☆熟知选煤(选矿)厂的生产工艺、操作流程、组织管理以及各项技术指标。☆熟知煤质分析、煤炭加工产品的检测方法及相关标准。☆有选煤厂各种电器设备的工作原理以及自动控制方面的基本知识煤矿机电设备选型计算和技术改造的相关知识。☆具有选煤(选矿)厂安全生产和文明生产方面的基本知识。3.能力要求☆具有良好的学习习惯,较强的抽象思维、形象思维和逻辑思维能力。☆具有较强的口头表达能力和人际沟通能力。☆具有良好的

5、协调人际关系的能力和团队合作精神。☆具有查阅技术资料,采集、提炼、加工、整理信息的能力。☆具有阅读英语技术文件的能力。☆具有一定的工程计算能力。☆有较强的计算机应用能力。☆具有选煤(选矿)厂破碎、筛分、重选、浮选等工艺相关设备操作运行、日常维护、以及检修的能力。☆具有选煤(选矿)厂洗选设备常见故障分析和处理的能力。☆具有阅读和绘制选煤(选矿)厂工艺流程图的能力。☆能根据煤质资料预测和评定选煤(选矿)效果。☆具有选煤生产及技术管理的能力。16☆对选煤生产所出现的问题能进行科学分析解决,维护选煤机电设施运行,保障正常的选煤生产。☆具备应用选煤

6、新技术的能力。☆具有水煤浆生产、工业机电设备运行、工业产品的质量检测、环境保护等工程技术能力,以适应社会对复合型人才的需要。☆有选煤(选矿)厂安全生产知识和安全操作技能。☆具有自学新知识、探索新技术的能力。三、职业资格与专项技能等级证书序号职业资格证书名称颁证单位等级1重介质分选工各省煤炭工业职业技能鉴定指导中心中级2跳汏选煤工同上中级3浮选工同上中级4选煤技术检查工同上中级5选矿集中控制操作工同上中级6重介质制备回收工同上中级7水煤浆制备工同上中级四、人才培养模式与课程体系(一)人才培养模式(二)课程体系1、典型工作任务、职业行动领域及

7、学习领域典型工作任务与职业行动领域对应关系如表1。表1典型工作任务与职业行动领域对应表典型工作任务职业行动领域现场选煤仪表和集控系统操作识图与制图洗选过程运行控制流体输送过程运行控制安全设施使用环保设施使用生产异常及事故诊断与排除生产工艺运行控制16原料煤运输调度常规化学分析煤质分析仪器操作煤泥浆浓缩浮选药剂选用质量、安全和环保意识原材料质量控制产品质量控制废弃及污染物控制专业外语阅读能力查阅资料能力设备运行管理能力创新能力团队合作能力语言表达能力人际交往能力承受挫折与挑战的能力可持续发展能力工艺方案组织执行开停车方案制订生产工艺优化基层

8、管理职业行动领域对应的学习领域课程关系如表2。表2职业行动领域与学习领域对应表职业行动领域学习领域生产工艺运行控制电工电子技术基础,选煤厂电器设备与自动控制,AutoCAD基础,选煤机械,选矿

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