(修改)20140529九上课本插图练习

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1、世明双语学校初三物理总复习20140526苏科版九年级物理上插图练习1、如图1中的船桨属于杠杆，此类机械的好处是，图2中与之同类杠杆有。属于等臂杠杆有。（e）开瓶扳手（f）定滑轮图1图22、如图3（a）用羊角锤拔钉子，在图中作出最小力的示意图。（b）镊子属于杠杆；（c）中用力将夹子张开，此时属于杠杆，当用夹子夹住物体时属于杠杆。图3图4图53、如图4中手握哑铃，可以看成一个杠杆，缓缓放下哑铃，手用的力会越来越。（在图中标出杠杆的五要素）4、如图5用绳和木棍组成了一个，由图可以得出的结论是。5、如图6盘山公路相当于简单机械。在用弹簧测力

2、计沿斜面匀速拉动小车至高度h处，小车的重力为G，在此过程中，FG，使用斜面可以，所做的有用功为，总功为，机械效率为，小车在沿斜面运动过程中摩擦力为。图6图7图8图96、如图7所示，将一张卡片对折，在开口的一边剪两刀，然后将橡皮筋套在开口边，就做成了一个会跳的卡片.将卡片反过来，用手压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，会看到：_____________，这一现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对____________做功，即发生弹性形变的橡皮筋具有____________能.7、图8皮球落地后的照片，球越跳越低，原因是。8、图9所示，

3、高度公路上的限速标示牌，规定汽车在公路上行驶的最大速度，原因是。9、（1）图10所示，在探究动能大小的影响因素实验中：在本实验中研究对象是（选填“小车”或“木块”），动能的大小通过观察，此过程中小车对木块。由该实验得出的结论是。（2）图11所示中让不同质量的小车从斜面的同一高度释放，目的是，由该实验得出的结论是。本实验中用到的研究方法有和。3世明双语学校初三物理总复习2014052610、图12所示，（a）使单摆偏离原来静止位置到A.当摆球从A向下摆动时，它的速度越来越快，动能逐渐_____________，势能逐渐_________

4、____；当摆球到最低点O时，它的动能最______、势能最__________.在此过程中，摆球的势能逐渐转变成__________能.此后，摆球又向B的位置运动，随着摆球的上升，它的速度越来越______，动能逐渐转变成_____能；当摆球到最高处B点时，它的动能为_______，势能最______.(b)中滚摆也在上下运动，说明。单摆和滚摆在实际摆动中,向上摆动的高度逐渐降低,原因是，能量是否守恒？图10图11（a）图12(b)图1311、图13所示，“点火爆炸”的实验中，在透明塑料盒的底部钻一个孔，将电子式火花发生器的放电针管

5、紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒中滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后揿动电火花发生器的按钮.这时我们可以看到，盒盖________，同时听到“呯”的一声响.在此过程中，酒精燃烧后产生的燃气对________做功，燃气的_______能减少，转化为______的_______能.根据这个原理，可以制成_____________________.12、图14所示，改变物体内能的一种方法是；13、在图15中，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞压下，我们会看到________________，这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的__

6、______________________，并达到棉絮的___________________。如图16所示，将手中的铁丝在同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸一被弯折的部位，会感觉到弯折部位_____________，表明铁丝的内能______________；这两个现象都说明了____________是改变物体内能的一种方式.用能量的观点来分析上述的两个现象，我们发现，用这种方法改变物体的内能时，__________能转化为_______能.图14图15图1614、如图16所示，在“探究物质吸热升温的属性”的实验中，所选取的两种

7、物质是水和干砂子。其实验器材有：两个酒精灯(带火柴)、两个金属罐、两支温度计、两个铁架台（带铁夹、石棉网）（1）此实验中还需要的测量器材是：。目的是：。（2）实验中水和沙吸收热量的多少是通过比较的。（选填“温度计的示数”或“加热时间”）（3）在给两种物质同时加热的过程中，通过观察放在水和干沙子中的温度计，可看到的温度变化得快，由此可知的比热容大。15、图17实验是研究“比较质量相等的不同燃料充分燃烧时放出的热量”，本实验中需要的测量器材有：-------和，作用分别为和；本实验通过来判断放出热量的多少；本实验需要控制的物理量有和。16

8、、图18中3世明双语学校初三物理总复习20140526如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，其中油量表是用电流表改装而成的．（1）这一装置中涉及到的物理知识有：．（2）当油箱中油面上升时，电路中的电流将（填“减小”