小学h7n9禽流感防控工作方案

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1、乡小学流行性疾病防控工作方案一、指导思想、目的和依据以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,把防控流行性疾病工作作为深入学习实践科学发展观活动和十八大精神的重要内容,贯彻落实教育部办公厅通知精神,崆峒区教育局发《关于做好全区教育系统当前传染病防控工作的通知》精神,为加强我校流行性疾病防控工作,有效防止疫病的扩散蔓延,切实保障我校儿童的身体健康和生命安全,切实做好我校传染病防控工作,根据《传染病防治法》、《学校和幼托机构传染病疫情报告工作规范》有关规定,特制定本方案。二、工作原则 树立“责任重于泰山,安全第一”的思想

2、,抓平时,敲警钟,以防为主,统一指挥、分级负责、反应及时、措施果断,采取相应的综合性防治措施,迅速控制并配合相关部门做好疫情鉴定和防治疫情工作。坚持以下四项原则:1、从思想上重视。2、坚决果断采取一切必要措施。3、坚持:“早发现、早报告、早隔离、早治疗。”4、确立“晨检、午检、日报告、零报告”制度。三、强化组织管理(一)高度重视,组织领导当前正值春季流行性感冒等传染病易发季节,疫情防控形势十分严峻,全体师生要充分认识春季流行性感冒等传染病特别是H7N9禽流感防控工作的重要性和紧迫感,克服麻痹思想和侥幸心理,以对人民高

3、度负责的态度,把传染病防控工作摆在相当重要的议事日程,强化领导,健全组织,明确责任,认真落实各项防控措施,扎实做好防控工作。流行性疾病防控工作由校长负总责,副校长亲手抓,按照“分级负责各司其职”的原则,实行领导负责制,明确责任,密切配合,狠抓落实,共同做好手足口病防控工作。为切实强化流行性疾病的防控工作,学校成立流行性疾病防控工作领导小组:组长:副组长:成员:各班主任、科任教师(二)明确职责1、领导小组负责本校流行性疾病防控工作的动员、组织和协调,督导各班级落实防控工作。组长对我校疾病防治工作负总责,统一领导、指挥、

4、协调本校流感应急防控工作;副组长负责安排落实,督导检查,负责落实学校流行性疾病防控工作的各项制度和措施;小组成员负责完成安排的具体工作。2、各班主任应根据工作部署,落实防控工作方案。负责做好学生工作,组织、协调,落实在班内的疫情监测、上报、隔离、联系家长及学生紧急疏散等工作。3、学校设立以下专门工作人员:资料员一名学校信息报告与宣传教育培训员一名影像记录员一名档案管理人员一名四、疫情监测1、班主任做好一日两检工作,晨检(7:20——7:50)和午检(12:30——13:00),重点检查以发热、干咳、少痰、乏力、头痛、

5、关节和肌肉酸痛、腹泻等症状为特征的学生。每天必须认真填写相关表册并及时报送于资料统计员。若发现疑似情况,应立即向副组长报告。监测时要一个学生不遗漏,认真做到“一看、二问、三摸、四测、五访、六记”。对缺课学生,做好统计,对缺课原因追踪记录。一定要每时每刻观察学生可能出现的病情。科任教师在课堂中应密切注意观察学生情况。若发现病情应及时向班主任反映,向副组长报告。迅速切断传播途径,控制疫情传播和蔓延。2、各班级负责开展流感的日常监测工作,及时、准确预警预报疫情;各班应做好缺课学生追踪随访工作,对出现发热、干咳、少痰、乏力、

6、头痛、关节和肌肉酸痛、腹泻等症状相似体征的学生应做好就诊跟踪、及时上报等工作。3、凡学生出现与流行性疾病症状相似体征者,须立即与家长联系,使学生到相关医疗部门进行诊治,病愈后须出具相关诊断证明方可复课。五、资料统计整理与信息报告1、实行24小时值班制,确保24小时信息畅通。全体教师24小时不得关机,确保信息互通有无,不造谣、不传谣、不信谣。2、严格执行“日报告”和“零报告”制度。为我校防控工作资料员,负责相关资料的记录、统计、收集、整理、送交等工作。每次监测完毕后,班主任应及时将相关资料向资料员上交,统计员详细准确地

7、汇总统计好各班情况后,将全校最终情况以书面形式在规定时间内向信息员报送。资料员向信息员反馈情况时间,早上不得迟于8:30,下午不得迟于2:30;学校信息员每天必须与早晨9:00前下午3:00前向学区杨宝玉老师报告监测结果。报告电话:1393、同志为我校信息报告员,负责信息报告工作。4、出现H7N9禽流感症状或疑似症状,实行逐级报告制度。发现学生发生疑似H7N9禽流感症状时,必须立即向组长或副组长报告,接到报告后相关领导应立即赶往现场了解情况,并按要求向学区和乡卫生院报告。学区报告电话:113乡卫生院报告电话:1385

8、、任何人都不得隐瞒、迟报、谎报或授意向他人隐瞒、迟报、谎报流行性疾病疫情,对违反着将严肃追究当事人的责任。6、学校做好资料统计、收集整理、信息报告记录和档案归档工作。每周五下午3:30前资料统计员将本周的相关资料交由副组长验收检查,经副组长验收签字后,统计员再将整理好的资料交于档案管理员存档。7、资料员有义务有权利有责任向行动拖拉的班主任催要资

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