小学远程研修工作实施方案

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1、第五实验小学远程研修实施方案为认真落实《山东省教育厅关于做好2013年中小学校长和教师培训工作的通知》要求和《区中小学教师专业发展行动计划》（2011-2015年），根据《全区2013年中小学教干教师培训工作实施方案》精神和要求，我校将于7月下旬开始组织7个学科的教师参加远程研修。为进一步保障研修培训的效果，不断提升师资队伍整体水平，切实做好研修工作，特制定如下方案。一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实各级教育改革发展规划纲要精神，根据我校教师队伍建设的实际和教师个性化专业发展需求，以提高教师专业素养为核心，全面提高教师教书育人水平，

2、扎实开展研修的各项工作，不断提高教师队伍整体素质，为推动我校教育事业内涵发展提供有力支持。二、主要目标根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，在2013年暑期，组织我校教师利用山东省教师教育网这一平台，围绕Intel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织我校教师完成不少于36学时的全员远程研修,提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我校基础教育改革与发展。根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，我省于2013年暑期利用山东省教

3、师教育网，组织中小学教师分别围绕Intel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织全省中小学教师完成不少于36学时的全员远程研修,提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我省基础教育改革与发展。根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，我省于2013年暑期利用山东省教师教育网，组织中小学教师分别围绕Intel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对

4、话交流，组织全省中小学教师完成不少于36学时的全员远程研修,提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我省基础教育改革与发展。三、研修对象小学语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）8个学科的全体专任教师。四、研修内容研修内容以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、教学中的学生研究、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。五、组织形式采取省级课程专家团队—学科指导小组—研修小组—参训学员的教

5、学模式组织实施，以学科教研组为单位组建研修组，配置研修组长。包括骨干教师集中培训和远程研修两个阶段。五、学习方式1.学员必须完成培训课程计划中规定的学习要求，包括上网学习视频讲座、作业等相关材料；参加网上网下的互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业和考试。2.专家引领。针对项目特点和实际需要，选聘专家，以专家专栏、专家答疑等方式参与并引领培训。3.全程监控。安排专职管理员利用平台管理功能对网上学习情况进行监控，定期发布相应报表，分析发现各种问题并积极解决。六、研修时间2013年小学教师远程研修集中研修6天，每天1个专题，共36学时。

6、小学教师全员远程研修：7月23日—28日七、管理与保障1.加强领导，落实责任学校成立了领导小组、学科指导小组、技术保障小组和宣传小组等四个小组，分别由相关的教干进行包靠，明确了职责与分工，实行责任追究制。2.严肃纪律，规范考核学校在研修期间实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，确保人人参与，全程参与。按要求组织各科教师集中观看视频、参加讨论；分散研修。学校领导根据任教学科参与研修讨论。研修期间将严格考勤制度，无特殊原因不得请假。3.宣传到位，争先创优学校根据区教体局师训科的相关要求确定负责研修新闻报道工作的人员并上报，然后召开

7、学校各学科教研组长参加的宣传会议。首先让组长认识到远程研修对提升教师基本素养的重要意义，明晰远程研修的基本步骤和自己担任指导教师的基本职责；其次召开全校参训教师参加的动员大会，明确分组，同时提出了互帮互助的要求，让老教师在作业完成过程中对新教师负起责来，新教师帮助老教师解决网络上出现的问题，让刚调入和新分配的教师融入全程教师研修工作，形成教师研修共同体。4.全程跟进，及时反馈研修过程中，校长、分管领导、各处室主任全程参与，和老师们充分交流，答疑解惑；组织技术人员随时服务，保障网络随时畅通；通过学校平台交流情况，分享成功做法；研修教师依据课程研

8、修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。2013年6月附：1.第五实验小学远程研修工作计划安排一览表2.第五实验小学教师远程研修管理规定附件