2011年《法律文书》试卷分析（1073）

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1、2011年《法律文书》试卷分析（1073）一、考试的基本情况量化表报考人数考试人数及格人数合格人数及格率卷面平均分65357231742874.83%二、教学大纲、复习提纲与考试内容相关程度分析课程的考核对象是开放教育法学本科专业的学生。本课程具有以下三方面的特点：一是综合性。本课程既是一门应用写作课，课程讲述的写作知识必须符合一般的写作规律，同时它又具有法学专业课程的特点，而且这些法律的特定要求既涉及程序法又涉及实体法，因而又必须严格按照法律对文书写作的特定要求进行写作。二是实用性。从事各项法律活动都离不开法律文书的使

2、用，其中有的是启动法律活动的手段，有的是解决法律问题的文字凭证，有的是法律活动的实录。可以说，法律文书既是法律活动运作的工具，又是法律活动的文字载体或结论。三是技能性。此次试卷的内容大致都在教学大纲和天津电大网上资源期练习题范围的覆盖下，这表明教纲、复习指要、网上资源在考试内容三者间的关联是密切的。各章没有三、本次试题特点分析本次试题注重学员能力的提高，以考察单纯记忆性的东西，所占的比例为30%，为多项选择题；案例分析题的比例为40%，重视了考察学生案例分析能力；理论分析题为30%。总体而言，难易程度适当。客观性试题与主

3、观性试题的比例符合本学科特点。完全可以作为科学地考察课上学习效果，平时知识积累的依据。虽然是闭卷考试，但是，并非单纯考核记忆性的知识，需要分析和加工。表1考试分数比例情况考试类型分数比例题型分数比例卷面80%第一、二题记忆性24分第三、四题实务写作56分型考20%网上学习5分小组活动5分形成性考核作业5分考勤5分本次考试改革是与教学模式改革紧密结合的，在本学期初，通过教研会和网上的形式进行了公布考试模式与考试改革的要求和分数标准，使学生与辅导教师了解教学模式与考试改革的情况。四、本次考试分析由于《法律文书》是一门理论性和

4、实践性相联系的课程，凡属课上认真听讲，浏览中央电大和天津电大网页，认真复习和作网页上和期末复习的练习题的同学，各类题得分都较为理想，但是，在理论分析题方面存在些问题。理论分析题重在考察学生应用理论分析问题的能力，分析问题能力强的同学，在此题得分比较理想。五、试卷评价及对今后命题工作的建议鉴于此门课程的专业性，稳定性等特点，我们以为形成这样一种试卷模式和考试结果是较为自然合理的，它对于检验教师的教学，学员的学习双重结果是较为科学的，对此，我们的整体评价是好的。但是应加大学生理论联系实际的能力方面的，案例分析题方面的以及理论

5、分析题的考察力度，更能考察学生的分析问题的能力，特别是应加大教学过程中的理论问题分析和解答能力的培养。