安全生的排查、大整治行动实施方案

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1、开展安全生产大排查、大整治、大检查行动实施方案为切实加强学校安全管理工作,彻底排查治理安全隐患,确保学校安全稳定,根据绥教发【2013】37号文件,我校决定从2013年6月15日起至2013年9月30日在全校开展安全生产大排查、大整治行动。一、指导思想以巩固“平安校园”为目标,积极开展学校及周边安全隐患排查整治专项行动工作,认真落实学校安全隐患排查治理各项工作措施,有效遏制重大恶性事件的发生,有效排除学校及周边各种安全隐患,进一步健全完善学校安全长效管理机制,进一步推动学校安全隐患排查整治专项行动工作各项措施的落实,努力为

2、学校创建良好的育人环境。二、组织领导 为确保此项活动顺利开展,狠抓落实,特成立领导小组:组长:(校长)副组长:(副校长)(副校长)成员:领导小组下设办公室在政教处,由兼任办公室主任,负责日常事务工作。三、目标要求通过开展安全生产大排查、大整治、大检查行动,进一步明确我校的安全责任,针对集中整治行动排查出的安全隐患和薄弱环节,进行全面整改,认真解决存在的突出问题,积极开展安全教育宣传活动,提高师生避险自救能力,有效防范各类安全事故的发生。 四、排查和整治重点1、校舍安全由学校安全领导小组对学生宿舍、电路实施、实验室、计算机房

3、、图书室、教学楼、办公楼、体育设施、食堂、围墙等师生集中活动场所和重点部位进行全面细致检查,不留死角,横到边、纵到底,并做好检查记录,建立台账,及时落实整改措施,迅速整改,确保学校校舍安全。2、道路交通及水上交通安全 加强车辆安全管理。严格实行校车使用审批制度,学生接送车辆必须符合国家规定的校车安全标准,对不符合校车安全标准的车辆,一律不得用于接送学生;严禁校车超员超载,严禁社会车辆参与接送学生;教育学生进城过斑马线,注意红灯停绿灯行。加强交通安全知识教育,召开一次交通安全主题班会,严禁学生在上下学和节假日期间乘坐无牌无证

4、、拼装、破旧、超员、非客运、驾驶员酒后驾驶的车辆等。同时教育学生严禁坐非法的船只和非法的水上交通工具。3、食品安全由总务处和政教处加强食堂食品卫生和防疫管理。把好食品采购关、订货关、贮存关、餐具消毒关和从业人员健康体检关,做好食品留样工作,严防群体性中毒事件发生。强化对食堂食品卫生的检查与考评力度,不断提高食堂卫生管理水平。积极开展传染病预防知识宣传教育活动,强化防范意识。学生学习和生活场所要通风透气、清洁卫生,消除传染病发生和流行的条件。及时了解学生的出勤、健康情况,发现传染病病人或疑似传染病病人,要及时采取预防措施并按

5、要求上报。加强预防接种工作,引导学生积极参加体育锻炼,增强体质,提高抵抗疾病的免疫能力。同时教育学生严禁吃野生菌。4、消防用电安全由总务处和政教处加强对食堂、学生宿舍等容易引发火灾部位的监控和管理,严禁私拉、乱拉电线和违章用电、违规用火,学生宿舍严禁使用明火照明。加强消防基础设施建设和管理,按要求配备配足灭火器材。加强用电线路巡查,及时更换老化线路,学生宿舍内不留插座、灯口,严禁使用电器,无裸露线头,严防触电事故发生。5、户外活动安全学校加强户外活动安全管理,严禁组织学生野外活动,严禁学生私自下河洗澡,严禁学生到池塘、水库

6、等场所活动。6、校园周边环境安全进一步对校园周边治安状况、道路交通和经营场所进行专项整治。协调派出所、村建办、卫生、交通、工商、文化、交警等有关部门组织一次校园周边环境综合治理,对学校200米以内的网吧、娱乐场所进行取缔,消除学校周边可能存在的安全隐患。7、学校安全稳定工作切实加强对学校安全稳定工作的领导,从讲政治、保稳定、促发展和构建社会主义和谐社会的高度出发,提高防范意识。学校对可能影响安全稳定的矛盾纠纷、信访苗头进行一次全面排查,针对存在的问题及时做好化解,做到“早排查、早发现、早解决”,把问题和隐患消灭在萌芽状态。

7、积极配合公安、信访等部门做好防控工作,对缠访、无理访、群体越级上访要重点稳控。8、突发事件处理为切实做好学校安全和稳定工作,确保校园各类突发事件等安全事故能够及时、迅速、高效、有序地得到处理,保障全校广大师生生命财产安全和身心健康,维护社会稳定政教处要制定和完善突发事件处置的方案、预案,确保不出任何问题。五、实施步骤安全隐患百日排查整治行动分宣传发动、自查自纠、专项行动、督促、总结五个阶段,时间从2013年6月15日至9月30日结束。(一)宣传发动阶段(2013年6月15日至6月30日)由政教处制定专项行动工作方案,学校成

8、立领导小组,召开动员大会。(二)整治阶段(2013年7月1日至8月20日)由学校安全领导小组、总务处和政教处对学校进行全面排查,对安全隐患排查清除情况登记在安全隐患整治台账上。(三)专项行动阶段(2013年8月21日至8月30日)学校对消防、食品卫生、食堂锅炉、防雷设施、危化药品、水电设施、学生管制刀具

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