学做“每月一事”活动实施方案2015

学做“每月一事”活动实施方案2015

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1、学做“每月一事”活动实施方案回民区海拉尔西路小学二0一五年一月“每月一事”从对一个人一生最重要、最有价值的角度思考,确定了12个主题。每月首先通过宣传发动、主题阅读达到“晓之以理、导之以行”的教育目的;然后创设多元的实践情景,从一件小事做起,实现“知行结合、实践体验”的教育目的;再次注重激励深化,通过暮省反思活动,实现“提升认识、内化习惯”的教育目的。开展“每月一事”主题教育活动,是让学生学到一生中有用的东西,形成有益一生的素养,丰富校园文化内涵。主题教育以培养学生良好的日常行为习惯为出发点,让学生在小事中学会做人,在做人中学会求知,形成

2、积极进取的人生观。以“关注学生的终身发展,交给孩子一生有用的习惯”的理念为指导,紧紧围绕“每月一事”主题教育活动,在全校展开形式多样的良好习惯养成教育,通过“每月一事”主题教育活动的开展,全面提高学生的综合素质,促进校风、学风建设。人生的许多大道理,其实都在这些小事情之中。“每月一事”,一月一主题,同一主题在不同的年段中各有侧重。一、指导思想开展“每月一事”主题教育活动,目的是让学生在日常生活中从大处着眼,小处入手,从小事做起,把小事做好,在小事中学会做人,在做人中学会求知,通过过一种幸福完整的教育生活,形成积极向上,奋发有为的人生观,提

3、高学生综合素质,促进学生全面和谐发展。二、工作原则:结合学校教育和学生实际,探索养成教育行之有效的方法和途径,把“每月一事”主题教育活动做实、做优、做持久。在开展“每月一事”活动时,做到“五个结合”:1.“每月一事”主题教育活动与常规德育工作相结合。“每月一事”是德育工作的一项具体教育活动,而常规德育也要为主题教育活动提供保障。2.“每月一事”主题教育活动与课堂教学相结合。课堂教学作为养成教育的主阵地要发挥积极的作用,做到既教书又育人。  3.“每月一事”主题教育活动与读书活动相结合。读书活动是高质量开展“每月一事”活动的重要保障。“每月

4、一事”与读书活动相结合,使学生在读书中明理,在实践中验证道理。4.“每月一事”主题教育活动与社会和家庭教育相结合。进一步密切学校与家庭、社区的联系,积极争取学生家长和社会方方面面的理解与支持,主动配合学校指导学生学会公益、学会劳动、学会健体。5.“每月一事”主题教育活动与有效的评价机制相结合。建立有效的评价机制,对活动中突出的班级与个人给予肯定,进行表彰。如开展“养成教育优秀班”评选活动,设置“爱绿护绿小使者”、“礼仪之星”、“劳动之星”等荣誉。力图唤醒每一个学生争当好孩子的愿望,开掘每个孩子的潜能,照亮每个孩子的道德心灵,提升“每月一事

5、”的教育成效。三、活动内容1月,学会感恩——我爱我家2月,民风民俗——传承文化3月,学会环保——热爱生活4月,寻找春天——走进自然5月,学会节俭——勤俭节约6月,学会唱歌——走进艺术7月,强身健体——快乐运动8月,生活实践——行走快乐9月,学会走路——遵守交规10月,礼仪诚信——超越自我11月,合作创新——我要发明12月,学会交往——分享快乐三、活动时间2015.1——2015.12四、组织实施“每月一事”主题教育活动,分月分项实施,每项主题教育活动分四个阶段进行。1.第一阶段,宣传发动。各班级可通过主题班会、出板报等形式,积极引导、启发

6、所有学生全员参与。每月根据各年级学生的年龄特点宣读适合本年级学生的主题倡议书,让“每月一事”真正深入每一位师生的心里。2.第二阶段,主题阅读各班级根据每月的教育活动主题,精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等,紧紧围绕“午读、暮醒”组织学生专题阅读,加强对学生的主题教育,让每一位学生在主题阅读中逐步感动活动主题的意义,从而自觉投入到活动之中,让学生在日常小事中学会做人。3.第三阶段,实践活动各班主任可以根据各自班级的实际情况,旨在激发学生的兴趣,培养学生的才艺,进行一系列的亲身体验活动。对于不能在实践活动感受的,教师可以借助多媒体

7、,对学生进行教育。潜移默化的对学生进行道德传统教育、社会公德教育使每位学生在实践的过程中受到启迪。4.第四阶段,汇报总结各班可以通过多种形式,如:班级展示栏、写日记、演讲等展示活动成果。在整个活动中,所有开展的每个环节都要有文字性的资料,并能及时上传至学校网站,通过系列活动的开展,真正让每一位学生都能学到一生中有用的东西。五、具体安排一月份,感恩教育学生向父母学习做家务,帮助家人干力所能及的事情,品尝自己的劳动果实,增进和家人的感情。在这美丽的一月,通过帮助父母做家务等形式表达我们美好的情感,对父母感恩,培养学生做一个孝顺父母的好孩子。二

8、月份,民俗教育学生中国人要过中国节,结合元旦、腊八、春节、元宵节等节日,让学生了解中国的传统节日文化,加强学生的民族自豪感!三月份,环保让学生学习雷锋精神,热爱集体,更好地成长。在校园班级内开

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