城关二小20150507送课下校活动方案、总结

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1、镇宁县城关镇第二小学教师送课下校及校际交流活动方案根据镇宁县教育和科技局、城关镇中心学校及本校教研工作计划安排，在本学期举行教师送课下校及校际交流活动，特拟定本活动方案：一、指导思想教师送课下校和校际交流活动是新课程师资培训的一种重要方式；结合“减负提质”的十项规定，立足全面关注乡、村级学校的实际需要、解决学校课堂教学中存在的突出问题，为教师们提供直观操作示范和相互学习交流的平台。送教下村小以新理念、新课程、新技术和先进的教学方法为前提，重在交流，贵在效果。二、活动目的1、通过送课下校和校际交流活动，使观课

2、、上课教师能够发现自己的差距、找出教学中存在的问题，并针对这些问题进行反思。2、促进上课、观课教师转变教育教学观念、改变教学方法，从而提高他们实践新课程的水平。3、激发上课、观课教师的学习热情，提高他们的改革创新能力，促进他们的专业发展。三、领导小组：组长：宋娟（二小副校长）、叶康、王志发副组长：王坤（二小总务主任）、吴艳、韦国启参加活动人员：六马镇民族小学全体教师、六马镇打罕小学相关学科教师及二小送教老师。组织实施：城关镇第二小学教务处。四、活动时间与地点时间：2015年5月7日-8日（星期四、星期五两天

3、）地点：2015年5月7日星期四在六马镇民族小学；2015年5月8日星期五在六马镇打罕小学五、程序1、确定送教内容：根据我校和六马镇民族小学、六马镇打罕小学的实际情况，我校将派送高年级王芳芬老师、杨花老师送教一节语文和一节体育。2、确定活动方式：我校送课教师上课，当地教师听课、评课，互动交流。3、精心准备，保证质量。送课下校，是教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送课下校的教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广一线大教师提供优质辅导。六、活动要求1、送课下校的教师根据本学科课程标

4、准要求组织课堂教学，开展多种形式的教学活动，以人为本，激活课堂，营造良好的育人氛围，充分体现新课程理念，提高教学效率。2、通过观课和议课，发挥传、帮、带作用，从而带动城乡教师教学技能的提高，促使城乡教学质量大面积提升。3、授课点学校要高度重视送课下校工作，提前做好各项筹备工作。4、六马镇民族小学全体教师、六马镇打罕小学相关学科教师及二小送教老师参加。5、参加听课课老师要认真作好听课记录，不能随意接听电话。6、活动结束后，参与的学校要将本次活动的教案、研讨记录和活动总结一并交各学校教务处存档。7、听课教师参加

5、评课时应积极发表自己的意见和建议，在研讨中找出差距，提高自己。8、参加这次研讨活动的老师往返路上应注意道路行车和人身安全。附：镇宁县城关镇第二小学2015年春季送课下校活动具体授课安排：2015年5月7日活动内容授课地点及参加人8：30-12：00二小领导和送课老师乘车从镇宁到六马六马民族小学全体教师12：30-14：30午餐时间午休时间14：50-15：30杨花体育三年级15：40-17:30说课、评课、交流互动）活动1、授课教师说课。2、听课老师议课。3、六马镇中心学校教务主任吴艳讲话。4、城关镇第二小

6、学副校长宋娟讲话。5、六马镇中心民族学校校长叶康讲话。18：00晚餐2015年5月8日活动内容授课地点及参加人08:30-09:10王芳芬六年级语文六马镇打罕小学相关学科教师09:30-11:10说课、评课、交流互动）活动1、授课教师说课。2、听课老师议课。3、六马镇打罕小学教务主任吴韦国启讲话。4、城关镇第二小学副校长宋娟讲话。5、六马镇打罕小学校长王志发讲话。11:30-14:30午餐、午休时间城关二小领导及送课教师15：00-18:00返回镇宁城关镇第二小学教导处2015年4月28日镇宁县城关镇第二小

7、学教师送课下校及校际交流活动总结城关镇第二小学教导处2015年5月8日2015年春季学期送课下校活动签到册序号学校姓名任教科目签名镇宁县城关镇第二小学教师送课下校及校际交流活动总结为践行科学发展观，充分发挥我县骨干教师的示范带头作用，积极促进城乡教育的均衡发展.在城关镇第二小学、六马镇民族小学、六马镇打罕小学的安排下,2015年5月7日-8日，以二小副校长宋娟、总务主任王坤为组长，一行10余人到六马镇民族小学、六马镇打罕小学开展骨干教师送教下乡活动。送教的科目为语文、体育，全乡镇40余名教师参加了这次活动。

8、2015年5月7日下午第二节课，由我校杨花老师执教三年级体育《快乐拍手操》；2015年5月8日上午由王芳芬老师执教的六年级语文《最好的老师》。课后，执教老师与两校听课教师展开了热烈交流，执教教师先阐述了自己对课的构思和设计，然后听课教师进行评说，大家畅所欲言，整个过程气氛轻松、愉悦，伴随着一段段精彩的发言，会场内不时发出阵阵掌声。大家一致认为本次“送教下乡”活动，为农村教师带来了教学的最新信息和先进的教学理念、教