中考语文复习：古诗词的阅读与欣赏

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1、古诗词的阅读与欣赏一（2016·福州中考）阅读下面宋词，完成问题。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天．不知天上宫阙，今夕是何年．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全．但愿人长久，千里共婵娟。（1）天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活．词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？起舞弄清影，何似在人间（2）“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指　月亮　，说说你对这个名句的理解．唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光二（

2、2016·兰州中考）阅读下面这首宋词，回答8~9题。望江南李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊①轻尘。忙杀看花人！[注]①辊：（gǔn），翻滚，滚动，转动。1．词中体现"芳春"的景物有江面绿、柳絮。【解析】此题考查诗歌常见意象。江面绿：指春天里江水明彻而泛绿色。飞絮：飞扬的柳絮。2．请用自己的语言，描述"忙杀看花人"所表现的景象。南国正是春光明媚的时候，百花盛开，游人如织，群花美丽动人，争相斗艳，使看花人目不暇接。一个"忙杀"，则百花之美，看花人兴致之高，人之多，场面之大，尽在其中。【解析】此题考查诗歌画面描述，根据情境，用优美的语言描述出春季

3、百花争艳，看花人目不暇接的状态即可。三（2016·武威中考）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。【注释】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。1．从题材上看，这首诗与杜牧的《赤壁》同属于咏史（或：怀古咏史诗）诗。2．在《赤壁》一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想——如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想——如果项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马，也有可能卷土重来，甚至打败刘邦（或：

4、楚汉之争是项羽取得胜利）。四（2016·广州中考）阅读下面这首古诗，然后回答问题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1．诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。构筑房舍；傍晚2．“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。五（2016·桂林中考）古诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成后面的题目登幽州台陈子昂前不见古人，后不见来者。

5、念天地之悠悠，独怆然而涕下。1．诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？【答案】联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤；情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹2．试赏析“悠悠”一词的表达效果。【答案】“悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。六（2016·河池中考）诗歌赏析　　次北固山下　（王湾）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了设问的修辞手法，全诗抒发了诗人的情怀？全诗

6、抒发了诗人对家乡、亲人的思念。（2）请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可）七（2016·安顺中考）阅读下面诗歌，完成后面的题目。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“绿杨阴里白沙堤”终。以“最爱湖东行不足”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）2．本诗

7、抒发了作者怎样的思想感情？抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。3．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。①颔联中两个用得极妙的动词：争、啄。[来源:学_科_网Z_X_X_K]②赏析：一个争字，运用拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵，一个啄字生动写出了燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子写活了，为两句着意写出莺莺燕燕动态，从而使全诗洋溢着青春的活力与生机。八（2016·海南中考）古诗词阅读饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧．问君何能尔？心远地自偏．采菊东篱下，悠然见南山．山气日夕佳，飞鸟相与还．此中有真意，欲辨已忘言．（1）诗中表达诗人心

8、境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“　心远　”和“