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《广西省2017年中考语文复习:第4讲名篇名句默写(001)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第4讲名篇名句默写名篇名句分课训练七年级(上册)一、古诗词(一)曹操《观沧海》【课标篇目】1.(2016·宁夏/云南)水何澹澹,山岛竦峙。2.(2016·遵义)树木丛生,百草丰茂。3.(2016·安顺)秋风萧瑟,洪波涌起。4.日月之行,若出其里;星汉灿烂,若出其里。5.诗中描写诗人的奇特想象,反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是:日月之行,若出其里;星汉灿烂,若出其里。(二)王湾《次北固山下》【课标篇目】1.(2016·安徽/海南/衡阳)海日生残夜,江春入旧年。2.(2016·龙东)潮平两岸阔,风正一帆悬。3.(2016·威海)乡书何处达?归雁洛阳边。4.(2016·绍兴)客路青山外,
2、行舟绿水前。5.漫步于古诗苑,你能感受到诗人的恋乡思亲情结。王湾在北固山下,看到大雁飞过,不由吟咏道:乡书何处达?归雁洛阳边。6.诗中描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。7.站在江边,微风轻拂,江水浩渺,波平浪静,一叶白帆悠然地飘荡在江面上,这恰似王湾《次北固山下》中“潮平两岸阔,风正一帆悬”的美景。(三)白居易《钱塘湖春行》【课标篇目】1.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。2.(2016·岳阳)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。3.(2016·海南/苏州/天津)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。4.(2016·南京)最爱湖东行不足,绿杨阴
3、里白沙堤。5.(2016·厦门)用鸟儿争春来描绘早春景象的诗句是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。6.(2016·漳州)诗中描写驻足赏花、骑马踏青的诗句是:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。7.诗中直抒胸臆,表明诗人对西湖热爱之情的诗句是:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(四)马致远《天净沙·秋思》【课标篇目】1.(2016·广州/衡阳/长沙)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。2.夕阳西下,断肠人在天涯。3.诗中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”将不同景物组接在一起,从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。4.诗中用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的诗句是:小桥流水
4、人家。5.诗中表现游子漂泊在外、思乡悲切,点明主旨的诗句是:夕阳西下,断肠人在天涯。(五)曹操《龟虽寿》 1.(2016·岳阳)老骥伏枥,志在千里。2.最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感的句子是:老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。3.以神龟作比,形象地说明世间一切事物有生必有死的道理的诗句是:神龟虽寿,犹有竟时。(六)孟浩然《过故人庄》 1.待到重阳日,还来就菊花。2.(2016·梧州)绿树村边合,青山郭外斜。3.描绘优美宁静的田园生活的诗句是:开轩面场圃,把酒话桑麻。4.描绘优美的田园风光的诗句是:绿树村边合,青山郭外斜。(七)常建《题破山寺后禅院》 1.(2016·咸宁)
5、山光悦鸟性,潭影空人心。2.描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是:曲径通幽处,禅房花木深。(八)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》【课标篇目】1.(2016·宁夏)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。2.(2016·齐齐哈尔/无锡)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。3.诗中以景衬情,并写朋友被贬之地偏远的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。4.(2016·柳州)诗中的“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友,意境新颖,令人回味无穷。(九)李商隐《夜雨寄北》【课标篇目】1.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。2.(2016·淄博)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨
6、时。3.诗中回答归期未卜,并用雨景衬托浓郁相思的句子是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。4.(2016·河南)李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚,秉烛夜谈的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(十)杜牧《泊秦淮》【课标篇目】1.(2016·桂林)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。2.(2016·龙东)使人讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。3.诗中“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”表达了诗人对国家命运的关切和忧虑。(十一)杨万里《过松源晨炊漆公店》 1.莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。2.通过登山、下山这一日常生活现象含蓄地说明了生活中总会有
7、困难的道理的诗句是:莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。(十二)朱熹《观书有感》 1.(2016·济宁)问渠那得清如许?为有源头活水来。2.(2016·贵港)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。3.形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是:问渠那得清如许?为有源头活水来。(十三)晏殊《浣溪沙》【课标篇目】1.(2016·厦门)无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。2.(2016·十堰)词中以“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”将景物与人事联系在一起,含
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