粤教版《道德与法治》二年级上册第12课《面对灾害有办法》教学设计

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1、《面对灾害有办法》◆教材分析《面对灾害有办法》是二年级上册第四单元《安全生活每一天》中的第十二课内容。通过这节课的学习，使同学们认识到各种自然灾害以及这些自然灾害带来的不好影响，学会看懂常见的灾害预警标志，了解并学习灾前防范的基本方法以及进行避震演习。◆教学目标【知识与能力目标】知识与能力：通过活动了解自然灾害以及灾害带来的不好影响，学会看懂日常的灾害预警符号，了解防灾避险的基本方法，提高防灾意识。【过程与方法目标】过程与方法：通过学生们收集材料、调查等方法，多方面的了解自然灾害，提高防灾意识。【情感态度价值观目标】态度与情感：培养学生面对自然灾害也能冷静面对，学会相应的防灾避灾的方法保护自

2、己。◆教学重难点◆【教学重点】知道自然灾害带来的不好影响，学会防灾避险的基本方法。【教学难点】通过活动，能意识到自然灾害的危险性，学会防灾避险的基本方法。◆课前准备◆素材：自然灾害图片灾害预警标志准备多媒体课件【讲授】大自然也有坏脾气。1、老师：同学们，你们有时会不会有坏脾气？老师在生活里也会有坏脾气，那你们知道大自然偶尔也会有“坏脾气”吗？你们见过哪些大自然的“坏脾气”呢？2、学生畅所欲言，老师适时评价补充。3、老师：那你们知道这些“坏脾气”会带来哪些灾害吗？例如：雪灾、雷暴、台风等。4、说一说：在自己家乡发生过的自然灾害。【设计意图】让每一位学生结合自己的生活发现自然灾害，了解这些自然灾

3、害带来的恶劣影响。【讲授】天气预警信息。1、师：同学们，生活中你们一定见过一些气象预警标志，看一看你们都认识哪些呢。2、展示气象预警符号，同学们回答，老师及时补充。例如：台风标志、暴雨标志等。3、提问：气象预警标志通常会在哪里出现。【设计意图】学生通过学习气象标志，加深对气象标志的了解，帮助他们提前做好防灾准备。【讲授】预防灾害早准备。1、结合课本，说一说台风来临前要做哪些准备。如：给门窗和树木加固；从低洼的地方及时撤离；将容易跌落的物品放稳妥等。2、讨论总结“避险好方法”。如：听从大人安排，不私自行动；留在安全的室内，关好门窗等。【设计意图】为学生创设情境，激发同学们学习的兴趣，将防灾避险

4、的方法传达给学生们。【活动】避震小演习。1、分出若干小组，以小组为单位，在老师的指导下展开一次避震演习，然后评一评谁做的好。2、讨论：如果地震中被困住，要怎样求助。【设计意图】通过真实的演习，使同学切身体会到地震来临时的感觉，学会正确的避震方法已经在地震中被困住应该如何有效的求助。◆教学反思略