人教版高中政治必修3《文化生活》知识点总结

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1、文化生活复习第一课文化与社会第一框体味文化一、文化1、含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。2、分类：①意识形态文化。意识形态是与一定社会的经济和政治直接相联系的观念、观点、概念的总和，包括世界观、人生关、价值观、政治法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。②非意识形态文化。包括自然科学和技术、语言、文字等。3、文化的特点：①文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。（社会性）②人们的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。（后天

2、性）③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。（间接性）（注：纯自然的东西不能称为文化。文化从本质上看是一种社会精神力量。）4、形式：①静态形式，如科学、文学、道德等；②动态形式，是人们进行文化生产、传播、学习的过程，是文化活动。5、实质：文化实质上是一种精神力量。能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。第二框文化与经济政治一、文化与经济、政治的关系（相互影响、相互交融、相对独立）★★（1）相互影响：①经济、政治决定文化。文化是经济和政治的反映。②文化对经济、政治具有反作用。先

3、进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。（2）相互交融。文化与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；②为推动经济建设，发展教育事业、培养高素质人才，提高劳动者素质越来越重要；③文化生产力在现代经济格局中的地位越来越突出。文化与政治相互交融：①公民为了参与政治生活，需要更高的文化素养。②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际斗争的重要内容。 （3）文化与经济、政治发展不同步，它有自身的传承性和相对独立性。二、怎样应对文化挑战（或怎样增强文化竞争力）（☆可结合社会主义文化建设

4、思考）★★（文化建设＋传统文化＋多样性＋实践与创新＋理论指导＋文化体制）①把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强文化创造力，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。②正确对待传统文化，取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新；③尊重文化多样性，遵循各民族文化一律平等的原则，吸收和借鉴一切外来优秀文化成果，以我为主，为我所用。④立足于社会主义实践，发挥人民群众的主体作用，融入时代精神，实现文化创新。⑤坚持马克思主义的指导地位。加强社会主义核心价值体系建设。⑥深化文化体制改革，解放和

5、发展文化生产力。第2课  文化对个人的影响一、文化对个人影响：★★1、影响的来源：①来自于特定的文化环境；   ②来自于各种形式的文化活动。2、影响的表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式；②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。   3、影响的特点：①潜移默化；②深远持久124、优秀文化的塑造作用：  ①优秀文化能丰富人的精神世界。（参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径；参加健康有益的文化活动是对真善美的追求）②优秀文化能增强人的精神力量。（优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照

6、亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜；中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量。）③优秀文化能促进人的全面发展。（社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。）归纳：优秀文化活动的作用、影响（优秀文化的作用）★★★（社会＋经济＋政治＋综合国力＋个人）①（实质）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（

7、先进文化会促进社会发展，落后文化会阻碍社会发展）②（对经济和政治）文化与经济政治相互影响、相互交融。文化反作用于经济政治，给予经济政治以重大影响；③（对综合国力）:有利于提升文化软实力，增强我国的综合国力。④（对个人）：优秀文化可以丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展（3个塑造作用）。有利于创建良好的文化环境，对人产生潜移默化与深远持久的影响。（2个特点）文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。有利于提高公民的思想道德修养与科学文化修养。（补充答案：有利于弘扬民族精神和时代精神；有利于树

8、立社会主义荣辱观，建设社会主义核心价值体系；有利于建设社会主义先进文化，增强文化自觉与文化自信。）第3课  文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性1、民族文化是民族身份的重要标志。2、世界文化多姿多彩，最典型的表现形式和物质载体就是民族节日和文化遗产。3、