人教版八年级生物上册5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》教案

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1、《细菌和真菌在自然界中的作用》教案【教学目标】1.知识与技能（1）说出细菌和真菌在物质循环中的作用。（2）列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。（3）从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。2.过程与方法通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。3.情感态度和价值观学习细菌和真菌在自然界中的作用及与人类生活的关系，引导学生选择健康的生活方式。【教学重点】细菌和真菌在物质循环中的作用。【教学难点】细菌和真菌与动植物之间的关系。【教学方法】多媒体演示法、分组实验法、观察法【

2、课前准备】多媒体课件、学生课下查阅寄生、共生的资料【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课师：（展示一幅草原的图片）你们去过草原吗？你知道草原里生活着哪些生物吗？生：动物、植物还有细菌和真菌。师：动物和植物死了，我们并没有看到动物尸体和枯枝败叶堆积如山，你知道这是为什么吗?生：被细菌和真菌分解了。师：是的，如果没有细菌和真菌，我们生活的这个世界将会是一个不堪设想的局面。那么细菌和真菌在自然界中究竟有什么作用呢？今天，我们就来学习《细菌和真菌在自然界中的作用》。二、新知导学（一）作为分解者参与物质循环师：怎样才能证

3、明细菌和真菌对枯枝败叶有分解作用呢？《细菌和真菌在自然界中的作用》教案【教学目标】1.知识与技能（1）说出细菌和真菌在物质循环中的作用。（2）列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。（3）从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。2.过程与方法通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。3.情感态度和价值观学习细菌和真菌在自然界中的作用及与人类生活的关系，引导学生选择健康的生活方式。【教学重点】细菌和真菌在物质循环中的作用。【教学难点】细菌和真菌与动植物之间的关系。【教学方法

4、】多媒体演示法、分组实验法、观察法【课前准备】多媒体课件、学生课下查阅寄生、共生的资料【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课师：（展示一幅草原的图片）你们去过草原吗？你知道草原里生活着哪些生物吗？生：动物、植物还有细菌和真菌。师：动物和植物死了，我们并没有看到动物尸体和枯枝败叶堆积如山，你知道这是为什么吗?生：被细菌和真菌分解了。师：是的，如果没有细菌和真菌，我们生活的这个世界将会是一个不堪设想的局面。那么细菌和真菌在自然界中究竟有什么作用呢？今天，我们就来学习《细菌和真菌在自然界中的作用》。二、新知导学（一）

5、作为分解者参与物质循环师：怎样才能证明细菌和真菌对枯枝败叶有分解作用呢？《细菌和真菌在自然界中的作用》教案【教学目标】1.知识与技能（1）说出细菌和真菌在物质循环中的作用。（2）列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。（3）从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。2.过程与方法通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。3.情感态度和价值观学习细菌和真菌在自然界中的作用及与人类生活的关系，引导学生选择健康的生活方式。【教学重点】细菌和真菌在物质循环中的作用。【教学难点】细菌

6、和真菌与动植物之间的关系。【教学方法】多媒体演示法、分组实验法、观察法【课前准备】多媒体课件、学生课下查阅寄生、共生的资料【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课师：（展示一幅草原的图片）你们去过草原吗？你知道草原里生活着哪些生物吗？生：动物、植物还有细菌和真菌。师：动物和植物死了，我们并没有看到动物尸体和枯枝败叶堆积如山，你知道这是为什么吗?生：被细菌和真菌分解了。师：是的，如果没有细菌和真菌，我们生活的这个世界将会是一个不堪设想的局面。那么细菌和真菌在自然界中究竟有什么作用呢？今天，我们就来学习《细菌和真菌在

7、自然界中的作用》。二、新知导学（一）作为分解者参与物质循环师：怎样才能证明细菌和真菌对枯枝败叶有分解作用呢？某小组的同学分别提出三种实验方案，请你来阅读课本82页的三种实验方案，同时分组讨论下列问题：1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？2.为什么要使树叶保持潮湿？3.哪个方案更能说明问题？为什么？生：阅读并思考讨论，交流后明确：（1）形成对照试验，只保持一个变量。（2）细菌适宜生活在潮湿的环境中。（3）方案三。因为方案一的乙组暴露在空气中，会有杂菌进入，有其他原因使树叶分解，方案二同理。而方案三进行了灭菌处理，不会有

8、杂菌进入，所以更能说明问题。师：细菌和真菌的这种分解作用对自然界有什么意义呢？让我们一起来分析教材的图片。（展示图片）思考下列问题：（1）自然界中的细菌和真菌以什么为食物？（2）把食物分解成什么物质？（3）这些物质又哪里去了？生：小组讨论后明确：（1）细菌和真菌分解动植物的遗体。（2）分解成二氧化碳、水和无机盐。（3）这些物质被植物当做进行光合作用的原料重新