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《人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》测试卷（含答案）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、（新）人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》测试卷（含答案）(45分钟 100分)一、单项选择题(每小题3分,共48分)1.一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下因素无密切关系的是 ( )A.成员间相互关联的程度B.集体对成员的重要性C.成员间的默契程度D.成员的数量【解析】选D。本题考查集体的联结度。集体的联结度通常跟以下因素密切相关:成员间相互关联的程度、集体对成员的重要性、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度。以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。成
2、员数量的多少跟集体的联结度并无多大关系。因为有些集体人多,但组织纪律涣散,凝聚力和战斗力很差,但有的集体人数虽少,但精诚团结,联系密切。所以D符合题意。2.集体带给我们的温暖有 ( )①获得安全感②获得归属感③体验到集体荣誉感④体验到压迫感A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【解析】选A。本题考查的知识点是集体的温暖。我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感;当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励
3、我们不断前进。因此,①②③都是正确的。压迫感会让我们紧张、畏惧,不是集体带给我们的温暖,应排除。3.《淮南子·兵略训》中的“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”给我们集体建设的启示是( )①如果打仗时能官兵团结一致,即使兵力不足,也能取胜;如果做不到万众一心,就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大,人多好办事A.①②③④ B.②③C.①②③D.①④【解析】选B。本题考查学生的阅读理解能力。首先要读懂古语的意思,然后要把握题目设问中的限
4、制词“集体建设的启示”,然后再逐一对照题肢,①说的是对打仗的启示,不符合题意;②③符合题意,应选;④本身观点错误,应排除。4.(2016·广州质检)“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”。这个故事告诫我们 ( )A.人多了相互之间肯定会有矛盾,个人的利益必然受到影响B.一个人独立做事的效果往往比人多更好C.在集体中做得越多,个人越吃亏D.班集体成员只有团结互助才能共同进步【解析】选D。此题考查的是团结就是力量。“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”是反面告诫团结的重要性。班集体成员只有团结互助才能共同进步,是正
5、确的观点;A观点错误,人多了相互之间未必有矛盾,个人的利益不一定受到影响;B理解错误;C观点错误,个人利益与集体利益根本上是一致的。5.七年级学生元元担任班级黑板报主编以后,忙的不亦乐乎。为了编好黑板报,他主动与同学交流、合作,性格比以前开朗了许多,生活也过得更加充实和有意义。这说明 ( )①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处A.①②③④ B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选A。本题考查
6、的知识点是在集体中涵养品格。由题干材料可知,集体生活可以培养学生负责任的态度,体现自己的价值和存在感,可以让我们学会交往,因此四种说法都是正确的。6.下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有 ( )①在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了②寄宿生活提高了我的生活自理能力③早读时受到同学们琅琅读书声的感染,我也情不自禁地大声朗读起来④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟,我也要过来吸了几口A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选A。本题考查的知识点是理论联系实际的能力。做对的关键是“积极影响”,①②③都属于积极影响,④抽烟是不良
7、行为,是消极影响,不符合题目要求,应排除。7.集体生活之所以能培养我们人际交往态度和能力,是因为在集体中我们 ( )①来自不同的家庭②有不同的生活经历③有不同的性格特点④有不同的兴趣爱好A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③【解析】选D。本题考查的知识点是集体生活培养我们人际交往态度和能力的原因。④不同的兴趣爱好不是必要条件之一,应排除。8.苏霍姆林斯基认为,个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了 ( )A.个性的形成与发展完全由周围环境所决定B.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响C.集体
8、生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D.我们可以在集体生活中展现自己的个性,了解他人的个性,不断完善自我【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。做对的关键是要准确理解题干材料的意思。A说法太绝对,
