2017浙江高三地理选考教学总结

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1、注重概念原理的教学把握好教学的节奏————高三选考教学反思《考试说明》“学科指导意见”是地理选考的依据，备课组认真研读《考试说明》“学科指导意见”后确定选考复习备考的教学内容的增删(尤其是地球运动的教学时间与难度的把控)及教学计划和进度的安排，设计好时段性的教学内容与专题，把握好教学的节奏.1.两个教学时段与教学计划、进度第一阶段2016年7月——10月日期教学内容练习内容7月3日期末的试卷分析（1课时）7月4日--7月8日专题1.地球运动（约3课时）（1）太阳高度（2）晨昏线；（3）昼夜长短（4）物影（5）时间计算专题2地壳及地表物质运动原理

2、和规律（约2课时）（1）地貌形成过程、地形特征的描述（2）板块运动与地震、火山的关系（3）岩石的转化与地质循环（5）地层剖面图与地质构造专题3大气运动（约2课时）（1）影响气温的因素（2）影响降水的因素选考考点通关训练7月9日--7月16日专题3大气运动（约3时）（3）热力环流图进行天气要素的判读、等压线（面）图进行天气系统判断（4）类型的再判读专题4水体运动原理和规律（约2时）专题5自然带类型特征、分布规律及成因（约2课时）选考考点通关训练7月17日--7月24日专题6人类活动的区位因素（5-6课时）（1）人类活动的主要、主导区位因素(2）人

3、类活动对区位的影（3）产业集聚和转移选考考点通关训练9月7日--9月10日专题7人地关系的协调和问题（5-6时）(1)人口和城市的相关问题(2)资源和能源相关问题选考考点通关训练9月11日--9月17日专题8自然灾害和环境问题（约3课时）（1）主要环境问题的原因分析，环境问题的防治措施（1）主要自然灾害的成因分析及减灾措施专题93S技术（约1课时）（1）RS应用，判断3S技术专题10区域可持续发展问题（约3课时）选考考点通关训练9月18日--9月24日10月选考强化训练（小专题）1.认识大洲、地区、国家（约1课时）2.中国区域环境差异（约1课时

4、）3.区域联系（约1课时）4.区域可持续发展（约2课时）5.自然灾害与防治（约1课时）6.环境保护（约1课时）选考强化训练选考考点通关训练9月25日--9月30日10月选考强化训练（1）附加题（选考）专项训练（（约6课时）10月1日-10月15日10月16日-10月28日10月选考强化训练（2）70分（学考）专项训练（约5课时）10月选考强化训练（3）全卷（学考+选考）专项训练（（约4课时）目标达成：1.教学形式注重概念原理的教学课堂讲评、随堂测试与答疑，加试题的训练与解题方法指导2.要求：①教师教讲评过程的通俗易懂，深入浅出，以方法教学为主导

5、；对有必要的学生进行作业面批。②学生学易错题的再练，以求解题思路与地理原理、概念的运用熟化的程度；易混淆点的自我梳理3.应对措施侧重学考70分的训练；选考30分侧重答题策略与表达方式，提高得分率4.答疑①积极配合学校做好每周每班一节的答疑工作②鼓励学生答疑课主动问问题，以便有针对性的解决问题。第二阶段2016年11月——2017年4月,复习的总体思路是:1.注重讲解的效率性,复习的指向性,时间的自主性2.注重学生的心态的调整,计划的时效3.以小小专题的形式来弥补薄弱环节具体计划:十一月11.6---11.12二轮复习一、世界区域小专题1.区域定

6、位（约2课时）2.大洲地形特征比较（约1课时）3.世界几大河流特征比较（约2课时）李琳11.13---11.194.一些不典型气候类型图的判读及极端天气的成因分析（约2课时）5.世界是要地区自然带地域分布规律比较（约2课时）6.世界主要工业区的区位比较（约2课时）郑玮靖十一月11.20---11.26期中考试7.世界主要农业区的区位比较（约2课时）8.世界主要国家或大洲交通方式比较（约2课时）李琳十二月12.4---12.109.世界各大洲的环境问题比较（约2课时）10..世界各大洲的自然灾害比较（约2课时）二.地球运动小专题（约4课时）1.有

7、关地球运动事象对称性2.太阳高度年变化的规律探究3.物影长短与朝向4.地方时与区时的计算郑玮靖12.11---12.17三、中国区域小专题1.区域定位（约1课时）2.中国主要地形区的地形特征（约1课时）高三第三次月考（14、15、16）李琳12.18---12.24月考分析3.中国的天气与气候（约1课时）4.中国主要河流特征比较（约2课时）5.中国主要经济带与工业区比较（约2课时）6.中国自然灾害与防治（约2课时）郑玮靖12.25---12.317.中国的环境问题及解决途径（约2课时）8.区域协同发展与产业转移（约1课时）9.中国人口问题（约2

8、课时）10.中国农作物分布及农业生产方式（约2课时）李琳一月1.1---1.7高三第四次考试（14、15、16）四、地理图、表的判读（约3课时）郑玮靖