人教版《道德与法治》一年级上册第15课《快乐过新年》教学设计

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1、《快乐过新年》教案一、课题：快乐过新年二、活动目标：1、培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。2、了解春节和元宵节的习俗。3、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事务与现象。4、能清楚的表达自己对节日活动的感受和见解。三、重、难点：知道春节的日期、来历和主要习俗。体验感受春节的快乐，激发学生积极参与民俗活动的热情和热爱家乡、热爱中华文化的情感。四、活动准备：1、搜集春联及关于春节的故事、传说、资料等。2、了解调查在过春节期时的民俗活动。3、制作相应的课件。五、教学过程：1、我们全国有多少个民族？每个民族都有不同的风俗习惯，说一

2、下你都知道那些民族的节日？说一下你知道的我们平时过的传统节日都有哪些？（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、七夕节等）　他们都是在那一天？（注意指导学生是阴历）2、在这些节日中你感觉那些节日最为隆重呢？今天我们先来看一看春节。3、根据意思想一下春节是什么样的节日呢？（迎接春天的到来，团圆的节日）4、想一下，在过春节的时候都有哪些风俗习惯呢？（放烟花爆竹、挂灯笼、贴春联、拜年、吃饺子（团圆饭）、穿新衣服、守岁、收红包（压岁钱）、走亲戚、扫尘、拜祭祖先、神灵）放烟花爆竹：放什么样的爆竹和烟花？你是怎么做的？（过去跟现在

3、的对照，体会的进步。）让学生知道为什么过年要放爆竹。挂灯笼：寓意是什么？（除挂灯笼家里的灯都打开寓指“红红火火”）贴春联：谈一下每人收集到的春联，展示老师收集到的春联。从中可以学到什么？（对偶、人们对于春天的期盼，对美好生活的渴求，书法欣赏）拜年：如何拜年，会说些什么话？现在除了磕头外还可以怎样拜年？（打电话，发短信，发电子邮件、电子贺卡，体会出社会的发展。）吃饺子：什么馅的？（同学说），原先的时候怎样(条件限制)，为何吃饺子？（饺子名称的来历，饺子的寓意）。穿新衣服：辞旧迎新，一切都是新的，迎接春天的到来。现在穿什么衣服，

4、过年穿吗，原先条件限制，小农经济只有过年才可以穿新衣服；现在，平时也有新衣服穿。压岁钱：为何叫压岁钱，有什么含义。（请同学谈压岁钱的来历）过年祭拜神灵和祖先的供品：鱼、鸡、炸豆腐干寓意是什么。5、全中国的人在过春节，在世界各地的华人也非常重视传统节日春节，海外华人5000万，通过不同的方式庆祝春节的到来（体会通过春节可以增强民族凝聚力）。6、按照中国人的习俗，“十五不过，年不算完”。正月十五是元宵节。小组讨论元宵节都有哪些风俗习惯？通过这些习俗表现的是什么呢？（喜庆、祥和，人们安居乐业，表达对美好生活的赞美。）请参加过秧歌队

5、等活动的同学说感受、表演，感受传统文化的魅力。7、小结。