浅析当前物流业的快速发展对中职学校物流教学的影响

《浅析当前物流业的快速发展对中职学校物流教学的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析当前物流业的快速发展对中职学校物流教学的影响　　摘要：随着物流业的发展，人才的需求量也越来越大，中职学校物流培养体系随着物流产业的发展在专业学科地位、师资结构和人才培养方式等方面需要进行一定的调整。目前中职学校对于物流教学并不重视，师资力量较弱，造成物流人才需求矛盾突出，严重制约着物流企业的发展；又由于人才结构不合理，尤其是中高级物流人才相对比较少，初级人才过剩，导致物流企业出现瓶颈。本文从中职学校专业人才培养、教学评价和教学管理等多个方面进行深入的探讨。关键词：物流发展；人才培养；创新；中职中图分类号：G718.3？摇文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）

2、14-0231-02近年来，中国经济持续增长，社会物流需求也在不断增长，现代物流产业同时迎来了一个高速发展期，因为诸多因素，中职学校的教学影响了现代物流的可持续发展。物流人才的匮乏是影响物流发展最主要的原因。作为重要的教学基地，中职学校教学工作是培养物流人才的最重要的途径。随着国家对物流产业的重视和发展，中职学校对于培养现代物流人才需要创建新的教育模式，以促进物流产业发展。一、物流业的发展对于中职学校物流专业的影响5随着经济全球化，物流业的生产与流通领域在结构和管理上产生了很大的变革，物流企业慢慢实现生产系统化、产业结构合理化，企业在产品供应链中同盟伙伴关系也越来发挥清晰，随着

3、经济的全面发展，我国的企业越来越重视物流，因此物流业在我国是一个充满生命力的行业。随着我国物流的发展、物流技术的提升，营销专业人才需求在不断地增加，物流人才的培养在企业中占有举足轻重的位置。二、我国中职学校专业教学的相关对策中职学校需要结合当前市场对人才的需求发展状况，培养能够为物流企业发展进行物流系统维护，使整个物流系统合理化、科学化的专业人才。在实际教学过程中针对学生的兴趣进行引导和培养，让学生在学习中职课程前，明确这个专业将来可以从事的工作岗位，要向学生重点介绍中职的核心地位，以及这些课程的性质和任务，方便学生在以后的学习中能够有所侧重。51.构建良好的物流教材体系。中等

4、职业学校教育要注重培养学生的动手能力，学校首先要根椐物流的特点和我国自身的情况，确定物流专业的教学体系。要考虑到学生的实际情况，在课程设置上要注重培养学生实操方面的技能。由于中职学校的文化基础相对比较差，所以在教学过程中，对于教材的选用相对比较慎重，而且选择的概念也比较清晰，案例也比较典型，图片知识较多的教材，会受到学生的喜欢，这样才能激发学生学习物流的兴趣。2.创造新的教学方法。中等职业学校可以和相关物流企业进行沟通，教师可以带学生到商场以及超市去上课，由教师亲自进行讲授，或者是邀请技术员和工人进行讲授，让学生通过参观有一个感性认识，对现代物流有更清晰的认知。帮助学生理解知识

5、并且掌握相应的技能，引起学生学习的兴趣。当学习到《仓储管理实务》的时候，可以安排学生到企业的仓库和专业营运仓库进行参观，然后由仓库管理进行讲解，加深学生对于仓库管理的理解，比如讲到货架、货架的编排以及货物的5S管理等，这样的讲解可以使学生的印象更深。学校在有限的资源条件下建立可以满足教学要求的实训基地。搞好物流软件的配置，学校配置完善的电脑设备，充分利用教学资源，购买相应的教学软件或者ERP系统，此类软件基本涵盖了运输、配送、商务结算等各个物流环节，同时也可以开展沙盘模型类、流程演变类和实训操作类教学实践。通过相应的实验，可以让学生清晰地认识物资从采购到生产最后到销售的整体流程

6、，使学生对物流、信息流、商流和资金流有更多的认识。53.到实习基地进行模拟实验。企业要想改变传统的教学方式，那么物流技能操作课程内容非常重要，信息系统课程一般都有实验课，这样可以提高学生实际操作能力。随着时代的发展，一些新的教学方法和教学理念将进入中职学校的课堂中，新的教学方法可以大大提高教学质量。因此，学校可以根椐教学要求，派送学生到实习基地进行实际操作，这样可以提高学生的动手能力。实践课程需要进行物流技能操作的具体操作，可以通过上机实验，完成课程设计任务。现代物流技能型人才的培养一定要重视提高学生的职业操作能力，在教学过程中的实践环节，让学生通过实际的操作掌握更多的理论知识

7、，学校组织实践教学，在校内可以通过各种各样的模拟实验进行，在校外可以与物流企业进行合作，安排学生到具体的项目或者企业进行实习，具体可以采用模拟教学法和案例教学法。模拟教学法是实验室物流操作的重要环节，可以让学生有身临其境的感觉，从而提高教师教学的实效性；案例教学法可以通过一些案例的分析，让学生在具体事例中应用所学的知识进行研究，并解决相应的问题。项目教学法是师生个人或者团队参与到物流企业的项目当中，只有充分发挥师生的主观能动性，才能让师生在实施项目的过程中汲取更多的知识。54.培养创新型人才