浅谈初中英语家庭作业的布置与检查

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1、浅谈初中英语家庭作业的布置与检查摘要：家庭作业是课堂教学的延续和完善，是检查教师的教学生的学之间的纽带，也是帮助学生及时有效地掌握、巩固所学知识的有效手段之一。其目的是让学生通过平时的复习巩固夯实基础，提高能力。同时，科学合理的作业布置，通过学生对所学知识的掌握反馈信息，帮助教师在教学中查漏补阙，有效完成教学任务。关键词：如何布置家庭作业；如何检查家庭作业众所周知，家庭作业是课堂教学的延续和完善，是检查教师的教与学生的学之间的纽带，也是帮助学生及时有效地掌握、巩固所学知识的有效手段之一。其目的是让学生通过平时的复习巩固夯实基础，提高能力。同时，科学合理的

2、作业布置，通过学生对所学知识的掌握反馈信息，帮助教师在教学中查漏补阙，有效完成教学任务。下面我从这些方面谈一下我的想法及做法。A：如何布置家庭作业51.训练目标要明确。家庭作业的布置有利于实施教学目标。当天或本单元教学的重点是什么？必须让学生掌握清楚什么内容？教师必须做到心中有数。例如：在学习了冀教版九年级英语第3单元第22课后，当天家庭作业应该针对复习“花费”的4个单词spend，pay，cost，take与句子结构What…dowith…？与How...dealwith...？这两个内容。而在学习了本单元后，布置的家庭作业应该体现如何谈论购物话题和i

3、f引导的真实性条件状语从句这两方面，可让学生编写购物话题的对话和造出if引导的真实性条件状语从句的句子。2.内容要具体。不要随口布置模糊的作业，如告诉学生：“一定要把本节课所学内容全部掌握。”会使学生心中很茫然，而且很有心理负担。3.作业量适中，分层次布置。学生所学科目多，其他科目也有家庭作业。贪多务全会让学生恐惧家庭作业，失去信心，从而影响完成效果，与布置目的相去甚远，流于形式。同时，分层次布置家庭作业很重要，基于学生学习基础、能力、习惯存在差异等因素，英语教师在对学生具体情况熟知的前提下合理分组，布置不同层次、内容的家庭作业，使每个层次的学生都有不同

4、程度的收获。54.不走形式，注重效果。有时，我们会误认为布置的越多显得越扎实，也觉得学生越重视。其实，可能对于大多数学生适得其反。他们很可能会将注意力转移到如何尽快敷衍了事地完成任务上，忽略效果。长此以往，会使一部分学生讨厌、畏惧家庭作业。部分初中英语教师因为相当一部分学生学习自觉性差的原因不得不布置这样的家庭作业：“把本课（或本单元）单词每个写10个。”常常会出现两种结果：一是有些学生写得很工整认真却不知写了些什么，识记大打折扣；一种是敷衍了事，可能对于同一个单词前几个写正确了，剩下几个丢字母、加字母、字母前后易位或拼错字母。从而徒劳无功，效果很差。必

5、须让学生心中明确做家庭作业的目的绝非为了应付老师的检查，而在于通过每天坚持不懈的努力提高英语学习水平。5.舒密有致，注重缓冲。根据教学内容多少，难易的实际情况，一周内可以腾出一两个无家庭作业的晚上，过重的负担可能致使一些学生失去信心，丧失兴趣，对家庭作业置若罔闻，宁可第二天面对老师的批评。因此，给学生喘息的机会大有必要。6.给予有效完成家庭作业的方法指导。学习方法不当很严重影响到作业保质保量的完成。比如识记单词，虽然学生识记方法存在不同，但是会拼读，读谁音是前提，而且构词法方面的知识，词形变换规律的介绍对于学生识记很重要。对于重点句子的背诵，句式、固定结

6、构等的掌握会使背诵很容易，且记住难以忘记，也会很有用。7.忌机械、死板，要充满趣味性。作业布置类型要多样化，内容生动有趣，唤起学生的好奇心和求知欲望，让学生积极主动的学习。5家庭作业的布置至关重要，但是如果不把好检查关，不注重完成的质量，则与没布置无异，徒劳无益。那么，如何检查英语家庭作业呢？B：如何检查英语家庭作业？对于初中英语家庭作业，如何进行有效地检查？必须明确检查的目的，不是为了看学生做了没有的检查，而是通过检查培养学生良好的学习习惯、督促学生高质量的完成作业、提高教学质量。因此，教师必须真抓实干，最大限度地消除弄虚作假，敷衍了事的行为，让习惯差

7、的学生无机可乘。1.任课教师统一检查和抽查相结合，让每位学生置于管理之中，形成良好的学风。对于未分层次布置的家庭作业，适宜统一检查，比如听写一些内容。操作过程中，杜绝互相抄袭。可以让部分学生搬上凳子在讲桌附近或教室内小组之间留出的空地内听写，进行检测2.抽查.检查结果及时准确地反馈给学生，鼓励、鞭策并用。3.家长协助。因为家庭作业的完成远离教师的督促，如果家长在孩子身边，条件允许，让他们协助检查，督促，签字，保障家庭作业的完成质量。4.自我检查。对于量少、难度小的家庭作业，可以让学生自查。比如，让学生按照顺序默写星期名词或月份名词，完毕后让其对照课本自查

8、，把未写出或写错的单词予以重点记忆，简单易行，也可节省时间。55.检查时间的选择