浅谈农村中学女子篮球兴趣的培养

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1、浅谈农村中学女子篮球兴趣的培养　　女生进入中学阶段已进入青春期，其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地向成熟发展。所以新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。体育教学的特点也决定了其过程是发展学生个性的理想场所。因此，怎样提高他们对体育的兴趣是致关重要。为此，笔者在教学实践中做了以下探讨。一、研究目的根据体育运动的项群分类理论，篮球运动属于综合性的非周期性的集体运动。从事篮球运动有助于培养活动者的综合素质，增进身体健康，活跃身心，增长知识，

2、对锻炼人的综合才干，开发人的智慧，培养优良的道德品质和顽强意志作风都会起到积极影响。经常参加篮球活动对促进人的生理机能，特别是内脏器官与感受器官的功能，中枢神经系统的支配能力有积极作用。和现在目前中学男子篮球开展得如火如荼对比来看，女子篮球开展情况相比之下则落后了许多，而农村女子篮球则更为落后。本文通过探讨农村中学女子篮球现状，找出农村中学女子篮球出现的问题，以便有针对性的解决农村中学女子的后顾之忧，使更多的农村中学女生能运用篮球来增强中学生体质，发现、发展更多的后备人才。6二、研究对象和调查方法本课题采用抽样问卷、访问方法。研究对象为

3、我市农村中学生。其中男生100人，女生100人。三、调查结果分析在调查中我们了解到：男生有90%都喜欢或比较喜欢篮球运动，有许多男生都比较喜欢看篮球比赛；女生只有14%表示比较喜欢这一运动，她们对篮球的了解仅从学校的比赛或从体育新闻中看到，有85%表示不喜欢收看篮球比赛节目；有50%的女同学表示在体育课上打过篮球，平时打篮球的则更少，仅为10%。她们表示因为中学后课程增加，学习负担加重，父母希望自己能好好的学习进入重点高中进而进入理想的大学，而这种现象在农村更为突出，城市里的中学相对来说比较好一些，有校篮球队的更为乐观。那么是什么原因会

4、造成农村中学生女子篮球的现状呢？（一）主观原因――心理原因6在心理方面，中学女生的心理特征还处于不稳定和不成熟的时期，她们的感情比较内向、含蓄、敏感、自尊、在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验，在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐授力差，怕脏怕晒、胆子小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高。比如在访问一个女同学的时候她说很想在篮球场上表现一下，但怕其他同学笑，所以就不敢尝试。还有一位是校女篮队员，她说在这次学校比赛中她本来是很有信心成为主力参赛但从小学升上来是一位女生她最后没有能入选，她怕同学笑也不敢在去训练。怕同学取笑，怕自己没面子，

5、同样的情况也存在于许许多多女生之中。如果我们不加以正确引导可能造成女生的自卑感。（二）客观原因客观因素是多方面的，比如父母的反对，教师的授课场地、器械，学习压力等方面。在调查访问有同学就说了这么一个问题：她也非常喜欢篮球运动，并被选入校篮球二队，但她的父母非常反对，该校篮球主教练就谈到父母怕孩子训练“会耽误文化课学习”、“成材率太低”、“训练太苦怕孩子吃不消”。在农村这种情况更为严重，在调查中大多数农村家长认为女孩子打篮球没有出息，所以不愿意孩子参加。随着《全民健身计划纲要》的颁布，虽然有许多的父母也认识到运动的重要性，经常运动可以增强

6、身体的免疫力，减少疾病的发生，但要与孩子学习成绩取舍时，他们还是认为没有学习成绩何谈运动。有的学校也存在这样一种情况，学生人数较多，而场地器材较少，有的农村学校全校就一、两个篮球场，何来女生篮球运动的空间。还有一些学生也反映到班主任的反对，自己班的学习成绩不能落后其他班，当然他们就反对自己班上的同学参校这些与“成绩”没有相干的事情。6由调查我们得知，造成中学女生对篮球不感兴趣有主客观多方面的原因：中学女生心理特点，场地器材设施，学习压力，父母、老师等诸多反面的原因。我们要提高中学女生对篮球的兴趣，就必须要解决好这些矛盾。那么我们如何做才

7、能解决这些矛盾呢？四、建议1.针对中学女生比较胆小、忸怩、怕苦、怕累、不够勇敢、缺乏自信心的心理特点：①教师要多采用鼓励、激励的语言，在教学中要根据各位学生自身的具体情况，要即时发现学生的进步，对学生加以鼓励、表扬，提高她们的自信心，对待进步不明显的学生要循循善诱、耐心教育，让学生能够体会到老师的关心爱护，让学生能够认为自己是不错的，让她们能够克服自卑心理树立自信心。②在学校中组织一些体育活动，多采用丰富多彩的篮球活动，培养团结友爱的精神，通过比赛使女同学也想加入进来。62.妥善解决好篮球活动与文化学习之间的矛盾。如果我们体育教师并不能

8、解决好这个问题，学校领导与各文化课的的教师，还有学生的家长就很难支持这项活动。我们首先让他们理解体育运动能给大家带来好处，可以活跃人的身心、开发人的智力，健康身体。在实际教学中贯彻健康第一的思想，让学生们在