机电专业英语课程教学存在问题与对策

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1、机电专业英语课程教学存在问题与对策摘要：作者以常州铁道高等职业技术学校的机电类专业为例，从课程定位、教学内容、教学方法、教学手段等方面分析了课程教学中存在的问题，并研究了解决对策，以进一步深化教学改革，取得更好的教学效果。关键词：机电专业英语课程教学教学改革解决对策随着现代制造业的蓬勃发展，贸易日益增多，外企不断涌入，国外设备大量引进，我们与国际间的交流、合作日益频繁。专业英语作为技术交流的语言载体，其作用逐渐凸显，广泛用于日常交流、市场营销、商务谈判、生产实践及专业学习等各个环节，成为机电类从业人员的必备技能，也是扩大信息来源、学习国内外先进技术的

2、基本条件。专业英语作为语言工具，逐渐受到企业的重视，成为现代企业录用人才的重要考核因素之一。专业基本功扎实、行业相关英语技能过关的复合型人才的优势日渐突出，他们成为企业竞相争抢的香饽饽。然而，具有过硬专业技能的学生，英语基础普遍薄弱，而英语占优势的学生，又缺乏专业知识，企业对人才需求的缺口与学校输出学生的剩余形成反差。因此，分析专业英语课堂教学存在的问题，研究切实可行的对策，提高学生专业英语应用能力迫在眉睫。5一、课程定位1.存在问题高职教育是以就业为导向、以职业能力培养为目标的教育。因此，企业岗位需求是检验课程定位正确与否的试金石，也是教学活动如何

3、开展的指挥棒。所有教学活动都应围绕这一目标开展，然而，由于对课程定位和认识的不足，专业英语变成了基础英语与专业知识的简单叠加和重复，学生从思想上和态度上认识不到课程的重要性，缺乏学习兴趣和动力，教学实施效果可想而知。2.解决对策通过到企业调研，与企业负责人、技术专家、一线生产技术人员等交谈，开展问卷调查，与企业中的高职机电类毕业生交流，充分了解行业发展状况，对“技能+英语”复合型人才的需求状况，以及岗位典型工作任务和能力要求。对企业调研结果进行分析，设置课程内容，以培养应用型人才必备的基本素质和综合能力为主线，使学生掌握行业专业词汇和专业术语。根据英

4、文说明书进行设备调试、操作和维护，阅读和翻译本专业一般技术资料，书写专业应用文及简单技术汇报，具备职业环境下的沟通协作能力等。二、教学内容1.存在问题5专业英语教学碰到的最大难题是学生英语基础普遍较差，缺乏学习主动性和积极性。由于专业英语词汇量大、语句逻辑性强、信息量大，导致部分学生丧失信心，甚至出现抵触和厌学情绪，加之对专业知识掌握不牢靠，一知半解，学习更是雪上加霜。整合优化原本单调枯燥、深浅不一的教学内容，是专业英语教学突破瓶颈的出路之一。2.解决对策教材决定教学内容，而教学内容又决定教师教什么、如何教，学生学什么、怎样学。然而，目前专业英语教材

5、不是内容宽泛、针对性不强，就是内容过难、无法与生产实践对接，改革教学内容势在必行。应根据企业岗位需求及学生实际情况，大胆整合教材，降低教材难度，本着“适用为主，够用为度”的原则，将基础英语、专业知识与学生实际情况紧密结合。一方面，以专业课为依托，选取专业课中典型项目或者课题组织教学内容，选择相关英语文献，进一步加强专业知识与英语的联系。另一方面，根据岗位需求，创设工作中可能遇到的职业场景，其内容可以是学术交流、技术说明书、技术报告、商务洽谈、产品广告等，达到教为所用、学以致用的目的。三、教学方法1.存在问题5课堂教学仍局限于教师传授、学生被动接受的局

6、面，课堂组织形式单一、模式化，学生缺乏独立思考、反馈少。这种填鸭式的教学方法、纯理论化的教学模式，不仅使学生知识面狭窄，更极大制约了学生的创新性思维，课堂变成教师的一言堂，师生缺乏互动与交流，学生缺乏主动性。2.解决对策专业英语教学方法改革难度大，非一蹴而就，需要在实践中不断探索。当务之急是把纯理论教学变为理实一体化教学，将专业英语同专业课教学紧密结合，形成知识对接。在授课过程中边讲边练、讲练结合，可将机械零部件及电气元件等带入课堂，结合实物讲解其构成、工作原理及应用。也可以创设工作情境进行实例教学，例如机床等大型设备的操作和加工过程可安排在实训室或

7、校内工厂参观学习，教师边讲解边示范，使学生更直观地认识其类型、构造及操作加工，使教学效果事半功倍。在课堂教学中，要倡导启发式、讨论式教学方法，积极引导学生就技术说明书、产品推广、会议交流、商务洽谈等学生感兴趣的专题进行讨论。难度设置要有一定梯度，由浅入深，由易入难，还要注重分层教学，因材施教，使学生充分参与到课堂教学中，调动其积极性和创造性。通过语言组织、陈述和交流，进一步提高学生的写作及口语表达能力。四、教学手段5所谓“千言未如一图，百闻不如一见”，多媒体教学手段对于教学的作用可见一斑。多媒体集图片、动画、声音于一体，给学生带来视觉和听觉冲击，不仅

8、能够调动学生积极性，还能够丰富教学内容，展现更多的技术成果和前沿知识。然而，制作与专业英语相匹配的教学课件费