服装设计与制作专业精英班教学探索

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1、服装设计与制作专业精英班教学探索【摘要】广东省经济发达，服装行业发展繁荣，职业院校及高校服装专业招生乐观，这为服装行业的发展提供了大量优秀的服装专业技术人才，随着服装专业毕业生的增加，企业对人才的素质要求也逐年提升。如果学院不追求人才素质而只一味地扩招，学生能力远远没有达到企业对人才的期望，势必会形成恶性循环，毕业即失业，因此，各院校都投入大量的人力物力致力于教学改革，精英班在教学改革的构想中应运而生，成为我校服装专业的改革标杆，在一体化教学模式引导下大胆进行项目教学改革，学生的专业技能快速提升，迅速成长

2、为技术型人才。【关键词】精英班；项目教学；教学改革8服装设计与制作专业精英班教学探索【摘要】广东省经济发达，服装行业发展繁荣，职业院校及高校服装专业招生乐观，这为服装行业的发展提供了大量优秀的服装专业技术人才，随着服装专业毕业生的增加，企业对人才的素质要求也逐年提升。如果学院不追求人才素质而只一味地扩招，学生能力远远没有达到企业对人才的期望，势必会形成恶性循环，毕业即失业，因此，各院校都投入大量的人力物力致力于教学改革，精英班在教学改革的构想中应运而生，成为我校服装专业的改革标杆，在一体化教学模式引导下大

3、胆进行项目教学改革，学生的专业技能快速提升，迅速成长为技术型人才。【关键词】精英班；项目教学；教学改革8在服装设计类专业招生及就业情况一片大好的情况下，我校的服装设计与制作专业招生人数也逐年增加，这为我校的服装专业发展提供了原动力，但每年有很大比例的服装专业毕业生没法胜任岗位而主动改行，流向了其他行业，这不能不引起院校及专业教师的恐慌，市场已经对服装专业的人才培养提出了更高的要求。专业的持续发展需要良好的就业作为基础，良好的就业要求学院培养技术过硬的专业人才，企业苦于招不到高技术人才，院校的师生苦于找不到

4、对口的职业岗位。造成这种毕业生虽多，但企业和学校却喜忧参半的原因是什么呢？服装行业是市场化特别明显的职业，随着市场需求的不断增长，服装行业就业队伍越来越庞大。市场对人才的要求考验着原本就底子单薄，积淀较浅的服装教育体系，我们的服装教学体系存在许多弊端，比如课程体系设置不科学，培养目标不明确，专而不精等。冰冻三尺，非一日之寒，这一系列问题是长期积累综合而成，因此服装院校的教学改革迫在眉睫。为进一步深化服装专业一体化教学改革，我校于2013年2月成立精英班，并形成特定的考核机制，藉此培养更专、更精的服装专业技

5、术型精英人才及服装行业协会各类型参赛选手，经历一年多的实验及教学改革，现已逐步完善，形成良好的教学规范。精英班的设立，主要发挥选优、激发、创强人才三种功能，如今精英班已成为我们学校服装专业改革的标杆。它是学生提高专业能力、获得高端职位的重要保证，也是学校服装专业不断做强、做优、做专的重要动力，同时也是储备服装行业协会市级、省级、国赛及世界赛选手的基地。精英班的开设，促进了一体化教学改革的发展，在课程设置和教学项目革新上，也获得了很多经验，它促使教学改革落到实处。在精英班，项目教学及教学改革是如何促进专业人

6、才的技能水平提升的呢？具体而言，有以下几种：第一，培养学生竞争意识及创新能力。8精英班的成员构成是高年级各班级服装设计、服装结构、服装工艺三方面专业基础较好且好学上进的学生。精英班的人数固定，但进行末位淘汰，被淘汰的名额由其他的学员补充，精英班的教学目标是给名优服装企业的高端技术岗位（设计、服装营销、板房等）输送人才及为各类服装大赛储备选手，这对学生而言，吸引力是不言而喻的。城外的人想进来。非精英班学生会加倍努力，以取得候补名额机会。每年的服装类大赛，参赛选手都由精英班的尖子和老师组成，这保证了参赛选手的

7、专业素质，同时，参赛也为学生的就业及职业发展提供了更为广阔的平台。精英班学习竞争猛烈，能更好地激发学生的专业热情和学习动力。服装设计大赛胜出的关键在于学生在设计上的创意和灵感，以及把创意和灵感制作成服装成品，这些创意和灵感来源于平时的设计积累和反复的实践，精英班无需上公共课，学生有更多的学习时间去积累设计经验及制作经验，在锻炼他们的动手操作能力的同时也培育他们的创新精神。学生真正成为学习的主体，大幅度地提高了学习质量。精英班的学生在参与项目学习的过程中，会遭遇很多难题，需要不断地发现问题和解决问题，在解决

8、问题的过程养成独自钻研的习惯，激发灵感，形成自己独特的思维。比如，在婚纱设计制作项目当中，学生要考虑效果图上的立体花在制作成品过程中所用的工艺方法，通过实操过程积累设计经验和制作经验，而普通班只须画出设计图，不需制作。在强大的竞争压力下，精英班的学习时间被无限制地延长，晚上和周末，学生主动呆在一体化教室，解决问题，最终将设计理念制作成服装成品。精英班的考核制度完善、严格，通过作品汇报和评委评选的方式，对学习质量进行监控。专业老