如何构建小学语文高效课堂_0

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1、如何构建小学语文高效课堂摘要：小学语文学习成绩如何，关系到日后是否能够接受高水准的教育，同时也关系到在以后的语文学习中，学生是否能够更好地发展语言文学。可见，小学语文学习有着非常重要的作用。如何构建小学语文高效课堂，成为教师们一直苦心钻研的课题。关键词：小学语文；高效课堂；教学方法随着时代的发展，教学改革不断推进，老师的教学方法与教学理念也在改进。自从课改开始实施，如何构建小学语文高效课堂一直备受关注，那么，如何才能实现这一目标呢？一、开展课前阅读在语文课前进行课前阅读，可以培养小学生对于阅读的兴趣，增强他们的阅读语感，使他们感悟到文章中

2、的情感。随着时间的推移、阅读量的增加，学生的文学素养也会得到很大的提升。二、激发并培养学生的学习兴趣5教师可以在语文教学中设置悬念，营造氛围，激发学生的学习兴趣。教师通过语言及肢体的配合，将自己的情感融入语文教学中，并将学生的情绪带动起来，就能使他们真正理解、体会文章的情感。通过教师声情并茂的授课，点燃学生的激情，增加他们的学习兴趣，久而久之就会使他们积极地参与到语文学习中去。三、营造良好的课堂氛围教师在小学语文教学中应该营造出一种轻松平等的教学氛围，使学生可以愉快、积极地发表自己的见解，尽量在课堂中不要限制他们的思维，使其敢想会想，从而

3、激发学生学习语文的主动性及积极性，并且在轻松愉快的氛围中获得知识。对于学生的奇思妙想，教师应及时地给予指导及鼓励，这样才能使他们不断进步，最终达到学习的目标。良好的课堂教学氛围，不仅可以激发学生对于学习语文的积极性，还有利于充分地培养他们的想象力和创造力。另外，教师把握好课堂节奏也很重要，要多学多练，少讲精讲，合理安排时间，保证课堂效率。四、鼓励学生与教师间和谐互动5师生间和谐互动，实际上是教师在语文教学中扮演组织者与引导者的角色，要充分调动学生学习语文的兴致，感受高效的语文课堂并享受其中。在语文课堂上，教师应鼓励学生用不同的方式、从不同

4、的角度思考问题并提出疑问，激发他们的探求欲望。教师引导学生学习，不仅要鼓励其积极质疑，还要适时地对其提出问题，激发他们思考的欲望。课堂提问一定要有思考的价值。好的课堂提问，可以激发学生对学习的探究热情，让他们自主思考，从而对知识融会贯通，提高其分析问题与解决问题的能力。五、运用多媒体教学随着科技的不断发展，多媒体随之进入了小学语文教学课堂，作为近几年新兴起的一种教学模式，多媒体教学的优势得天独厚。多媒体的应用不但使教师板书的工作量减少了，还提高了教学效率，而且还具有教学情境，生动形象，能引发学生的学习兴趣，将课文中的抽象内容变得简单化，使

5、他们更加容易理解与掌握。多媒体教学可以使学生更加直观地感受语文知识，培养他们良好的语文能力，对构建小学语文高效课堂有着非常重要的作用。六、组织小组合作学习对于活泼好动的小学生来说，学习语文的过程是一个枯燥乏味的过程，单调又不好玩，这种情况下，教师可以将学生分成若干个小组进行合作学习，然后小组之间进行抢答或者比赛，既可以检验他们对语文知识掌握的情况，还可以激发他们的积极性，活跃课堂。学生在小组中可以相互考查、相互监督，为了能够脱颖而出，每个学生都会争取时间学习。这种小组学习不同于以前的学习方式，不仅能够增加学生之间的相互交流，建立起良好的生

6、生关系，还能让学生进行课前预习，更好地掌握知识，达到教学目标。七、教师应合理布置作业5每节教学课程结束后，教师应为学生设计一些练习题，有的练习要求学生当堂完成，这样不仅能够使他们强化并巩固刚刚学到的知识，还能让教师了解到他们对本节课的学习情况，同时还避免了一部分学生对于作业不够负责的现象。另外，教师应合理布置作业，减少作业数量，提高作业质量，使学生能够保质保量、轻松愉快地完成教师布置的任务。八、课后回顾，认真反思教师应在每节教学课程结束后，认真反思，找出自己教学上的不足，总结经验及教学规律，探索新的教学方法，这样可以扬长避短，做到精益求精

7、，使教师的语文教学水平提升到新的高度，更有利于小学语文高效课堂的构建。小学基础教育越来越被社会所重视，而语文教学在小学教育中占据着主导地位。为了使小学语文教学由有效向高效发展，教师需要在以往教学理论的基础上，不断地探索新的教学方法，改变以往一成不变的教学模式，使学生觉得学习语文是一件轻松愉快的事情，从而调动起他们对于语文学习的主动性，扩大学生的知识面，提高语文教学质量，更好地构建小学语文高效课堂。参考文献：5[1]周艾林.如何构建小学语文高效课堂之我见[J].成功：教育，2012（22）.[2]李宵汉.论如何构建小学语文高效课堂[J].旅

8、游纵览：下半月，2013（11）.[3]舒丽娜.课堂――生命价值的体现：谈小学语文高效课堂的探寻和思考[J].语文教学通讯・D刊：学术刊，2011（10）.[4]张常伟.试论提高小学语文课堂教