《大学生心理健康教育》期末考试及答案

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1、一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1创建第一所心理实验室的是谁?()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、梅斯梅尔·B、冯特·C、詹姆斯·D、弗洛伊德窗体底端我的答案:B2主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、正确·B、错误窗体底端我的答案:A3大学生在成年早期的阶段需要完成()。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、性格成熟·B、人格成熟·C、体魄成熟·D、思想成熟窗体底端我的答案:B4自我认同感的发展始于:()。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、婴幼儿时期·B、少年时期·C、青春期窗体底端我的

2、答案:A5短时记忆的容量为()组块。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、4—6·B、4—7·C、5—8·D、5—9窗体底端我的答案:D6情爱与性爱的结合属于:()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、健康的性动机·B、健康的性意识·C、健康的性情感·D、正确的性观念窗体底端我的答案:C7通俗地说,心理健康是指在同等环境下、()的人。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、更坚强·B、更快乐·C、生活水平更高·D、活得更久窗体底端我的答案:D8对自己要求严格和完美,容易把冲突理智化,具有强烈的自制心理和自控行为,属于()人格。(1.0分)1.0 分窗体

3、顶端·A、强迫型·B、抑郁型·C、偏执型·D、分裂型窗体底端我的答案:A9下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、感觉到的是真实的吗·B、人类一思考,上帝就发笑。·C、我思故我在·D、人只能在关系中发现自我窗体底端我的答案:A10利他与利己的平衡通常需要做到()。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、自己获得的和自己给与的多少不重要·B、自己获得的要小于自己给与的·C、自己获得的与给与的要平等·D、自己获得的不要大于自己给予的窗体底端我的答案:D11皮亚杰认为依恋来自于()。(1.0分)1.0 分窗体

4、顶端·A、温暖·B、关怀·C、关注·D、习惯窗体底端我的答案:A12自不知,且他不知的“我”,属于()。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、公开的我·B、盲目的我·C、秘密的我·D、未知的我窗体底端我的答案:D13压力是紧张或唤醒的一种()心理状态。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、外部·B、内部·C、中间窗体底端我的答案:B14下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素:()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、充分利用大学有效资源·B、合理的分配学习与生活时间·C、努力发展人际关系·D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望窗体底端我的答案:C15

5、“变态”这个词来源于()。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、临床医学·B、物理学·C、生物学·D、心理学窗体底端我的答案:C16在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用()来改变。()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、培养爱好·B、加入社团·C、坚持作息·D、坚持运动窗体底端我的答案:C17缺乏主见,也从不主张,渴望别人为自己做决定,遵守规则,服从权威,属于()人格。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、依赖·B、抑郁型·C、偏执型·D、分裂型窗体底端我的答案:A18“自恋是人类的一般本质,每个人本质上都是自恋的”这句话出自。()(1.0分)

6、1.0 分窗体顶端·A、马斯洛·B、科胡特·C、罗杰斯·D、弗洛伊德窗体底端我的答案:B19马丁·布伯是()家(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、政治·B、历史学·C、宗教哲学·D、军事窗体底端我的答案:C20“自我评价过高,强调客观理由,拒绝接受批评,受到质疑好争论,好斗,甚至有冲动攻击行为。”属于哪类人格。()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、强迫型·B、分裂型·C、抑郁型·D、偏执型窗体底端我的答案:D21情绪释放的前提是:()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、说出来·B、哭出来·C、写出来·D、不伤害他人窗体底端我的答案:D22毕达

7、哥拉斯认为( )是人类高级智慧的体现。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、文字·B、情感·C、哲学·D、民主窗体底端我的答案:D23压力本身不是问题,关键在于:()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、如何忽视·B、如何回避·C、如何应对窗体底端我的答案:C24思维、言语与行为紊乱,情绪怪异,众人高兴我独愁,该悲伤的时候却放声大笑。是()人格。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、依赖·B、精神分裂型·C、偏执型·D、分裂型窗体底端我的答案:B25乔哈瑞窗分为()个窗口。(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、2·B、4·C、6·D、8窗体底端我的答案

8、:B26把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是:()(1.0分)1.0 分窗体顶端·A、马克思·B、爱因斯坦·C、苏格拉底窗体底端我的答案:C

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