高考物理第二轮专题复习过关测试题1

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1、专题限时规范训练(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共55分)1.某班级同学要调换座位，一同学用斜向上的拉力拖动桌子沿水平地面匀速运动，则下列说法正确的是(　　)A.拉力的水平分力等于桌子所受的合力B.拉力的竖直分力小于桌子所受重力的大小C.拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小D.拉力与重力的合力方向一定沿水平方向2.物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下.施力后物块仍然静止，则物块所受的静摩擦力不变的是(　　)3.如图1所示，在青海玉树抗震救灾中，一运送救灾物资

2、的直升飞机沿水平方向匀速飞行.已知物资的总质量为m，吊运物资的悬索与竖直方向成θ角.设物资所受的空气阻力为Ff，悬索对物资的拉力为FT，重力加速度为g，则(　　)图1A.Ff＝mgsinθB.Ff＝mgtanθC.FT＝D.FT＝4.如图2所示，轻绳上端固定在天花板上的O点，下端悬挂一个重为10N的图2物体A，B是固定的表面光滑的小圆柱体.当A静止时，轻绳与天花板的夹角为30°，B受到绳的压力是(　　)A.5NB.10NC.5ND.10N5.如图3所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态，若

3、把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则(　　)图3A.球B对墙的压力增大B.物体A与球B之间的作用力增大C.地面对物体A的摩擦力减小D.物体A对地面的压力减小6.如图4所示，在倾角为53°的斜面上，用沿斜面向上5N的力拉着重4N的木块向上做匀速运动，则斜面对木块的总作用力的方向是(　　)A.垂直斜面向上B.水平向左图4C.沿斜面向下D.竖直向上7.如图5所示，在绳下端挂一物体，用力F拉物体使悬线偏离竖直方向α的夹角，且保持其平衡.保持α角不变，当拉力F有极小值时，F与水平方向的夹角β应是(　　)图5A.0B.C.αD.2α图68.如图6所示，一有固定斜面的小车在水平面上做直线运

4、动，小物块相对小车静止.小物块某时刻正处于图示状态.设斜面对物块的支持力为FN，斜面对物块的摩擦力为Ff，关于此时刻物块的受力情况，下列说法正确的是(　　)A.若小车向左运动，FN可能为零B.若小车向左运动，Ff可能为零C.若小车向右运动，FN不可能为零D.若小车向右运动，Ff不可能为零图79.如图7所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行，木块同时受到向右的拉力F的作用，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，则(　　)A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)gC.当F>

5、μ2(m＋M)g时，木板便会开始运动D.无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动图810.如图8所示，放在水平地面上的物体M上叠放物体m，两者间有一条处于压缩状态的弹簧，整个装置相对地面静止.则M、m的受力情况是(　　)①m受到向右的摩擦力　②M受到m对它向左的摩擦力③地面对M的摩擦力向右　④地面对M无摩擦力作用A.②③B.①②C.①②④D.①④11.如图9甲中abcd为导体做成的框架，其平面与水平面成θ角，质量为m的导体棒PQ与ab、cd垂直且接触良好，回路的电阻为R，整个装置放于垂直框架平面的变化的磁场中，磁感应强度B随时间变化规律如图乙所示，棒PQ始终静止，在时间0～t0内，棒

6、PQ受到的静摩擦力的大小变化是(　　)图9A.一直增大B.一直减小C.先减小后增大D.先增大后减小二、实验题(第12题4分，13题10分，共14分)12.(4分)“探究求合力的方法”实验装置如图10甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示.F与F′中，方向一定沿AO方向的是________.　甲　　　　　　　　乙图1013.(10分)李泳探究小组在实验室探究弹簧的弹力和弹簧伸长关系的过程如下：[猜想与假设]　弹簧的弹力和弹簧伸长成正比关系.[设计与实验步骤]a.设计的实验装置如图11所示；图11b.先测出不挂钩

7、码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端分别悬挂100g、g的钩码，记下指针所指的标尺刻度；c.将实验数据记录在表格中；d.整理器材，分析实验数据并得出结论.钩码质量m/g0100标尺刻度L/cm15.0024.96[交流与评估]根据实验数据在坐标纸上描点画出L－m图象，如图12所示.李泳探究小组根据图象分析，否定了原来的猜想，得出“弹簧弹力和弹簧长度成正比”的结论.图12①你认为该小组所得结论对吗？________.(填“对”或“错”)你的理由是_______