高考语文复习单元验收试题1

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1、—上学期高三一轮复习语文单元验收试题（7）【新人教】命题范围：古诗文阅读一、古诗词鉴赏1．阅读下面这首宋词，回答问题。（6分）浪淘沙欧阳修五岭麦秋残，荔子初丹。绛纱囊里水晶丸。可惜天教生处远，不近长安。往事忆开元，妃子偏怜。一从魂散马嵬关，只有红尘无驿使，满眼骊山。（1）联系全词，赏析“偏”字在表达上有何作用。（2分）（2）“只有红尘无驿使”一句包含了作者怎样的感情?请作简析。（4分）2．阅读下面一首唐诗完成文后题目（8分）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！注．作者因遭

2、诬陷被贬为睦州司马，本诗写于赴任途中。（1）本诗颌联景物描写有何作用？试作简析（4分）（2）试分析本诗所表达的思想感情（4分）3．阅读下面这首唐诗，完成后面问题。滕王阁王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞①。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋②。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。注释：①渚：水中小洲。佩玉：一种玉饰物，通常悬挂腰间。鸣鸾：车上鸾的鸣声。罢：停止。②物换星移：物象变幻，星辰移动，指时间流逝。（1）这首诗的颔联有什么写作特色，渲染了一种怎样的气氛？（4分）答：___________________________________________

3、_____________________________（2）简析诗歌中诗人所表达的情怀。（4分）答：________________________________________________________________________4．阅读下面这首诗歌，完成后面问题。送别杜审言宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。河桥不相送，江树远含情。别路追孙楚①，维舟吊屈平。可惜龙泉剑②，流落在丰城。【注】①孙楚:西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。②龙泉剑:传说在豫章丰城地下四余丈的地方，曾有一石函，光气非常。中有双剑，一曰龙泉，一曰太阿。（1）请

4、从情与景的角度赏析本诗的颔联。（5分）（2）古人评此诗“一个‘嗟’字，自然蕴藉，写尽了作者的复杂心情”，请结合全诗进行具体分析。（6分）5．阅读下面的古诗，按要求作答。（6分）清平乐春晚王安国留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。注释：①王安国，王安石之弟，为人耿直，一生不得志；②小怜，北齐后妃，擅弹琵琶，后常借指歌女。（1）上片构想奇特，别开生面，勾勒出一幅怎样的画面？请简要分析上片用什么艺术表现手法造成了强烈的抒情效果？（4分）（2）有人说此词“成一家风骨”“结笔品格自高”，你是否有同感？请简要分析。（2分

5、）6．阅读下面两首古诗，然后回答问题。齐安郡中偶题暮热游荷池上杜牧杨万里两竿落日溪桥上，细草摇头忽报侬，半缕轻烟柳影中。披襟拦得一西风。多少绿荷相倚恨，荷花入暮犹愁热，一时回首背西风。低面深藏碧伞中。（1）这两首诗描写的都是时分的景色，均以荷与为诗歌的主要意象。（2分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）7．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）吟笼莺清 纳兰性德①何处金衣客②，栖栖③翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。【注】①纳兰性德，清王室贵族。②

6、金衣：黄莺别名金衣公子。③栖栖（xīxī）:忙碌不停，亦解为孤寂零落。（1）简要分析，本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的。（4分）（2）简要分析，本诗寄托了作者怎样的思想感情。（3分）8．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）宿广惠寺黄庭坚鸦啼残照下层城，僧舍初寒夜气清。风乱竹枝垂地影，霜乾桐叶落阶声。不遑将母伤今日，无以为家笑此生。都下苦无书信到，数行归雁月边横。（1）本诗首、颔两联同为写景，但侧重各有不同，请简要分析。（4分）（2）尾联是诗人的言情之语，请分析诗人是如何言情的。（4分）9．阅读下面这首诗，回答后面的问题。渡汉江（唐）宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更

7、怯，不敢问来人。示三子（宋）陈师道去远即相忘，归近不可忍。儿女已在眼，眉目略不省。喜极不得语，泪尽方一哂。了知不是梦，忽忽心未稳。注：第一首诗是诗人从泷州（今广东罗定县）贬所逃归，途经汉江（指襄阳附近的一段汉水）时写的。第二首诗写于元祐二年（1087），当时诗人得任徐州教授，生计稍微好转，即从岳家接回妻儿，一家得以团聚。这首《示三子》即作于妻儿们刚回来的时候。（1）第一首诗的前两句，哪两个词用得好？为什么？（3分）答：_______________________________