高考理综第八周复习检测试题

高考理综第八周复习检测试题

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1、贵州花溪中学——第二学期第八周理科综合测试生物科试卷第Ⅰ卷(选择题共21题共126分)一、选择题(本题共13小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.下列有关细胞叙述正确的是A.溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌B.核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分过程中发挥重要作用D.酵母菌细胞不具有染色体,其代谢类型是异养兼性厌氧型2.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化

2、为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是A.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液B.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水C.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液3.下列对甲型H1N1流感病毒的说法,不正确的是A.初次感染的病毒可刺激记忆细胞分化出效应细胞B.效应T细胞能使被病毒侵入的宿主细胞裂解死亡C.甲型H1N1流感病毒只有在宿主细胞内才能繁殖D.可用动物细胞培养技术制备甲型H1N1流感病毒疫苗4.下列有关生物工程技术及其应用的叙述不正确的是A.细胞株与细胞系的区别在于后者能

3、无限增殖B.植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性C.发酵工程中环境条件的变化会影响微生物的代谢途径D.采用反转录法合成的目的基因含有内含子和非编码区5.大气中CO2过多与碳循环失衡有关。哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所做出的判断不正确的是自养生物无机环境异养生物①异养生物②A.增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量B.大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关C.该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落D.该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向31.

4、(10分)50年代,卡尔文及其同事发现了卡尔文偱环,他因此获得了1961年诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中,通过通气管向密闭容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可以控制CO2的供应,密闭容器周围有光源,通过控制电源开关可以控制光照的有无。(1)卡尔文向密闭容器中通入14CO2,发现反应进行到5s时,14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中。将反应时间缩短到0.5s时,14C出现在一种三碳化合物(C3)中,这说明CO2中C的转移路径是。上述实验中卡尔文是通过控制来探究CO2中碳原子的转移路

5、径。(2)卡尔文通过改变实验条件来探究卡尔文偱环中固定CO2的化合物,这时他发现C5的含量快速升高,其改变的实验条件是,由此得出固定CO2的物质是C5。(3)为了保持小球藻中的化合物停留在某一状态,卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中,其目的是使,导致化学反应停止,然后利用不同化合物在层析液中的溶解度不同,通过法,分离出各种化合物。32.(10分)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,有人设计了下面的实验方案。

6、实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理。回答下列问题:(1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则?。(2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设,必须对丙组进行修改,请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。(3)将乙组与修改后的丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比,,则证明假设成立。(4)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明。33.(10分)微生态活性制剂是近几年迅速发展起

7、来的新型绿色添加剂,能改善虾体肠道微生态环境,促进虾体生长。有人通过实验对芽孢杆菌制剂对凡纳对虾生长和消化酶活性的影响进行了研究,请利用所给材料和用具完成以下实验并回答相关问题。实验材料和用具:体重接近的健康凡纳对虾;颗粒饲料;混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料;70cm×70cm×100cm水池若干(流水养殖,培养时间为一个月);电子天秤。(1)课题名称:(2)实验步骤:①将凡纳对虾随机分为组,每组,称取每只虾的重量后分别置于70cm×70cm×100cm水池中,流水养殖。②对照每组每天

8、饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料,实验组每天相同时间饲喂颗粒饲料。③在相同且适宜条件下培养一个月后,,记录并求出平均值。(3)研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定。结果如下图所示:从上图可以得出的结论是①,②;对胃蛋白酶来说,浓度的芽孢杆菌制剂最有利于凡纳对虾生长和降低生产成本。(4)芽孢杆

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